【摘 要】
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在当前的高校教育中,OBE理念的认识和运用对于推动高校教育发展有着十分重要的意义。OBE理念是一种基于学习产出的教学模式,对于OBE理念的运用需要结合课程教学的改革以及标准的制定来开展,因此在不同的学科教学中都有着十分广泛的教学开展价值。大学英语作为高校公共基础课,几乎涵盖了高校所有专业教学。大学英语教学目的是提高学生的英语语言能力,帮助学生更好地走出国门,走向世界,而在这个过程中,高校大学生更容易受到西方文化以及思想的冲击,从而造成学生自身三观以及思想认知的偏差。基于这一点,运用OBE理念开展大学英语教
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在当前的高校教育中,OBE理念的认识和运用对于推动高校教育发展有着十分重要的意义。OBE理念是一种基于学习产出的教学模式,对于OBE理念的运用需要结合课程教学的改革以及标准的制定来开展,因此在不同的学科教学中都有着十分广泛的教学开展价值。大学英语作为高校公共基础课,几乎涵盖了高校所有专业教学。大学英语教学目的是提高学生的英语语言能力,帮助学生更好地走出国门,走向世界,而在这个过程中,高校大学生更容易受到西方文化以及思想的冲击,从而造成学生自身三观以及思想认知的偏差。基于这一点,运用OBE理念开展大学英语教
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目前一个时期,社会公众的价值观念、思维模式都变得更加复杂与多元。由此使得思政工作所需要面对的对象以及内容均发生了诸多改变。面对这种情况,企业的思政工作者应当积极推进思政工作创新,以此来确保企业政工工作能够在新的历史时期继续发挥应有的效用。从当下国内企业政工工作的整体开展情况来看,绝大多数企业所开展的政工工作表现出工作方法单一、内容形式单调、无法使广大职工入脑入心等一系列问题,这种情况如果长期没有得到改变,将极大地削弱企业政工工作的实效。基于此,本篇文章对新时期加强企业思想政治工作之管见进行研究,以供参考。
兴庆宫公园里头卧虎藏龙高手云集。进去走一遭,你就能发现,大爷大妈的硬核功夫真是让人瞠目结舌。都说岁月是把刀,刀刀催人老,可是对于这帮老人来说年龄只是符号,他们用自己的功夫证明了自己比年轻人更健壮。活跃在这里的三秦绝活大队,是兴庆宫公园的明星队伍。
2020年,安徽省各级工会经审组织在省总工会的坚强领导下,认真学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述以及对审计工作的重要指示批示精神,贯彻落实全国总工会十七届经审会三次会议精神,围绕中心,服务大局,依法履职,主动作为,以风险防范为导向,以内部控制为重点,以健全机制为目标,为推动全省工运事业健康发展发挥了保驾护航作用。各级工会在加强经审组织建设、队伍建设和制度建设等方面,取得了显著成绩。
一、小数的意义。测量物体时,往往会得到不是整数的数,古人就用小数来表示;分母是10,100,1000……的分数可以用小数表示,如1/10,1/100,1/1000……分别可以用小数0.1,0.01,0.001……表示,即1/10=0.1,1/100=0.01,1/1000=0.001……小数由整数部分、小数部分和小数点组成,所有分数都可以表示成小数。
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人们的阅读方式和途径随着互联网和智能化技术的改进而不断发生变化,儿童阅读也不例外,儿童作为新时代的“原住民”,从小耳濡目染信息化和智能化的便利,由此衍生出的数字化阅读平台,也在这种时代背景下熠熠生辉。本文从传统媒介和新时代下的媒介出发,探求儿童数字化阅读平台建设的前景,提出构建儿童数字化阅读平台的策略,希望促进我国儿童阅读良性发展。
复发性流产(recurrent spontaneous abortion,RSA)是一种严重影响育龄期女性身心健康的生殖并发症,目前已成为世界性难题,影响家庭幸福指数并威胁生命正常延续。随着对该病认识的不断深入,人们发现该病更多的病因和发病机制有待被阐明。除很多已知因素外,越来越多的学者认为母胎界面Th1/Th2失衡(向Th1偏移,释放较多炎性因子,不利于妊娠的维系)、Th17/Treg失衡(向Th17偏移)、NK细胞失衡(CD56
+CD16
+/CD56
目的:比较冠脉CT血流储备分数(CT-fractional flow reserve,FFRCT)联合斑块特征与心肌灌注显像(myocardial perfusion imaging,MPI)对冠心病(coronary artery disease,CAD)患者主要不良心脏事件(major adverse cardiovascular events,MACE)的预测效能。方法:回顾性分析南京医科大学第一附属医院80例在3个月内完成CT血管成像(coronary computed tomography an
网络新时代,基于信息技术的高速发展,教育模式也发生了变化,教育出版物和其他大众出版物一样在向数字化形式转变的过程中也处于挑战与机遇并存的境地。教育资源出版方式的变化涉及技术人员、互动平台和营销渠道等方面,难以找到有效的盈利模式。只有在互联网技术的引导下,教育出版向数字化转型才能实现,改变教育出版产品的形式,利用技术平台和第三方渠道的优势,强调教育出版数字产品和服务的自主性,才能使教育出版产品和服务具有核心竞争力。