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摘 要：本文是《氓》的拓展延伸课，为学生情感价值观服务。因为学生正处于情感萌动状态，对爱情婚姻憧憬多、思索少。借助其他名家名言，既增加他们积累，也能触及心灵，如果能对他们的情感价值观人生观做出切当引导。
关键词：探讨爱情 ；了解婚姻 ；警句警戒
这是本诗最后一个课时，用于讨论本文现实意义，师生谈话增多，老师凸显指导作用。
师：我们可以从本诗中吸取到什么教训，来呵护我们将来的爱情与婚姻呢？
生：不要像斑鸠一样，因贪吃而昏醉，要保持理性。
播放此段文字：
一个母亲花二十年时间让他的儿子长大成人，另一个女人只需要用20分钟就可以让他变回傻瓜。（中国合伙人）
就是神，在爱情中也难保持聪明。（培根）
生：擦亮眼睛，识人不清，一朝误，会终生误。
师：爱到来时，我们千万要留哪怕是一丝丝清醒与理智。
播放幻灯片：
我总是直接把面具当作面孔来对待，却忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸。（郭敬明）
爱情里要是掺杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。（莎士比亚）
师：有些男孩女孩轻易地相信别人的甜言蜜语，简简单单就做了虚假爱情的俘虏。
生：有些感情，是真的美好，可也会变质。为什么总是有负心汉呢？
师：我们都希望爱情能专一。听听聪明人怎么说吧。
播放幻灯片：
也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。（张爱玲）
偶像是只适合远观的，一旦生活在同一个屋檐下，所有琐碎的真相都会曝光，因此，在同居者的眼中既没有伟人，也没有美人。（胡因梦）
师：人们与生俱来就有劣根性：不管再好，得到了，看久了，就厌了。就像曾经的台湾第一美人胡因梦，对李敖崇拜而生爱，才子佳人的婚姻也仅仅维持了三个月零二十二天。可见，变心是完全有可能的，不完全是道德与责任心的问题。
播放幻灯片：
某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当作长远的爱情，是本身的幼稚。（三毛）
爱情必须时时更新，生长，创造。（鲁迅）
师：想要“人生若只如初见”，本来就幼稚。爱情和时间万物一样，有变才有活力，如果死守一成不变，反倒走入了绝境。所以聪明人时不时给爱情之树浇浇水，施施肥，让爱情和婚姻的树一直枝繁叶茂。
生：生活中太多人做不到，特别是许多家庭主妇，每天打牌，逛街，做饭，似乎就行了。和本诗的女子出嫁后很像，照样处在弱势地位，有的碰到丈夫外遇也只能忍气吞声。
师：那你觉得是什么原因呢？
生：没有经济实力，说明要自立自强，即使爱人变心了，我们也能够好好活下去。
师：聪明，如果你只能做缠缚对方藤蔓，随时有被抛弃的危险。所以要独立自强。还不仅在经济上，更重要的独立是在精神上。
播放幻灯片：
女人……女人一辈子讲的是男人，念的是男人，怨的是男人，永远永远。
我爱你，关你什么事？（张爱玲）
彼此恋爱，却不要做爱的系链。（纪伯伦）
师：有人能自给自足，但尝到爱情的滋味，就非其不活了。所以常常上演年轻男女为爱自杀的悲剧。可见，心中依附爱而活的牢笼最可怕。有丰富热烈的爱，又能保持自我的人，即使爱了，也不会被爱操控，也能保持独立的人格、自由的意志。
生：就是说两人互相爱恋，但都得有自己的工作、自己的精神世界。
师：对，相互关注，又不死死缠在一起。在这方面，你们觉得本诗女主人公做得好吗？
生：这个女子任劳任怨，无怨无悔地付出，完全不平等，夙兴夜寐的劳作让她迅速苍老，成了黄脸婆，哪里还有空来保持自己的年轻美丽，连“女为悦己者容”都做不到，对男子越来越少吸引力，这很危险。
师：聪明，一个女子仅仅是朵美丽的花，那花朵总会调零。最好得修炼成磁铁般内在，能源源不断地散发吸引力。
生：但是再完美的人，也有可能被抛弃。
师：对。再丑的人也能结婚，再美的人也会单身！不过互相独立的两人，分手了，叫“抛弃”与“被抛弃”吗？我不太赞同。大家觉得不合拍，决定分开罢了。学了本诗，你们觉得怎么面对分手最好？
生：果断点，清醒些，哪怕是流着泪，也要说出“分手”。
播放幻灯片：
再好的东西，都有失去的一天。/ 再深的记忆，也有淡忘的一天。/ 再爱的人，也有远走的一天。/ 再美的梦，也有苏醒的一天。/ 该放弃的决不挽留。（莎士比亚）
恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。（萧伯纳）
师：爱情固然美好，但它也仅仅是生活的一部分，没有了它，日子照样过，正因为失去，我们才更应该善待自己，好好继续向前走，为迎接下一次爱情敞开胸怀。
师：学了本诗，我们得明白，当你外在内在都一无所有的时候，很容易变成对方的附庸，爱情一般会夭折。所以我们此刻只能怎样？
生：等待。不能随随便便地、轻而易举地说出“爱”，也不能随便做出承诺，也不能轻易相信承诺。
播放幻灯片，展示：
如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。（鲁迅）
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。（史铁生）
栽下梧桐树，引得凤凰来。（庄子）
师：在我们还是小树苗的时候，不能急于陶醉爱情，这样会荒废我们生长的过程，错过生长的时机，只能悔恨终身。最明智的做法是努力成长，当你变成一棵参天大树，举目四望，发现另一棵树与你并肩而立，那时，你才能轻松地说一句“原来你也在这里”，你们的爱，成熟而坚定，风风雨雨又有何惧？
课后反思：课堂中的大量引用，源于语文课堂常常就事论事的单调性，引经据典使学生加深了理解，增长了见识，更为整个语文甚至人生增多了积累。何乐而不为？有了源头活水的供养，语文课堂才能肥沃有营养。
古老的课文内容，与我们当下的生活联系起来，读进去，再将精华取出来，它才能实实在在凸显自己魅力，学生也才能将其学到内心深处，价值观、爱情观与人生观才能得到一系列地冲击与整合。
关键词：探讨爱情 ；了解婚姻 ；警句警戒
这是本诗最后一个课时，用于讨论本文现实意义，师生谈话增多，老师凸显指导作用。
师：我们可以从本诗中吸取到什么教训，来呵护我们将来的爱情与婚姻呢？
生：不要像斑鸠一样，因贪吃而昏醉，要保持理性。
播放此段文字：
一个母亲花二十年时间让他的儿子长大成人，另一个女人只需要用20分钟就可以让他变回傻瓜。（中国合伙人）
就是神，在爱情中也难保持聪明。（培根）
生：擦亮眼睛，识人不清，一朝误，会终生误。
师：爱到来时，我们千万要留哪怕是一丝丝清醒与理智。
播放幻灯片：
我总是直接把面具当作面孔来对待，却忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸。（郭敬明）
爱情里要是掺杂了和它本身无关的算计，那就不是真的爱情。（莎士比亚）
师：有些男孩女孩轻易地相信别人的甜言蜜语，简简单单就做了虚假爱情的俘虏。
生：有些感情，是真的美好，可也会变质。为什么总是有负心汉呢？
师：我们都希望爱情能专一。听听聪明人怎么说吧。
播放幻灯片：
也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。（张爱玲）
偶像是只适合远观的，一旦生活在同一个屋檐下，所有琐碎的真相都会曝光，因此，在同居者的眼中既没有伟人，也没有美人。（胡因梦）
师：人们与生俱来就有劣根性：不管再好，得到了，看久了，就厌了。就像曾经的台湾第一美人胡因梦，对李敖崇拜而生爱，才子佳人的婚姻也仅仅维持了三个月零二十二天。可见，变心是完全有可能的，不完全是道德与责任心的问题。
播放幻灯片：
某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”。如果对方错将这份情绪当作长远的爱情，是本身的幼稚。（三毛）
爱情必须时时更新，生长，创造。（鲁迅）
师：想要“人生若只如初见”，本来就幼稚。爱情和时间万物一样，有变才有活力，如果死守一成不变，反倒走入了绝境。所以聪明人时不时给爱情之树浇浇水，施施肥，让爱情和婚姻的树一直枝繁叶茂。
生：生活中太多人做不到，特别是许多家庭主妇，每天打牌，逛街，做饭，似乎就行了。和本诗的女子出嫁后很像，照样处在弱势地位，有的碰到丈夫外遇也只能忍气吞声。
师：那你觉得是什么原因呢？
生：没有经济实力，说明要自立自强，即使爱人变心了，我们也能够好好活下去。
师：聪明，如果你只能做缠缚对方藤蔓，随时有被抛弃的危险。所以要独立自强。还不仅在经济上，更重要的独立是在精神上。
播放幻灯片：
女人……女人一辈子讲的是男人，念的是男人，怨的是男人，永远永远。
我爱你，关你什么事？（张爱玲）
彼此恋爱，却不要做爱的系链。（纪伯伦）
师：有人能自给自足，但尝到爱情的滋味，就非其不活了。所以常常上演年轻男女为爱自杀的悲剧。可见，心中依附爱而活的牢笼最可怕。有丰富热烈的爱，又能保持自我的人，即使爱了，也不会被爱操控，也能保持独立的人格、自由的意志。
生：就是说两人互相爱恋，但都得有自己的工作、自己的精神世界。
师：对，相互关注，又不死死缠在一起。在这方面，你们觉得本诗女主人公做得好吗？
生：这个女子任劳任怨，无怨无悔地付出，完全不平等，夙兴夜寐的劳作让她迅速苍老，成了黄脸婆，哪里还有空来保持自己的年轻美丽，连“女为悦己者容”都做不到，对男子越来越少吸引力，这很危险。
师：聪明，一个女子仅仅是朵美丽的花，那花朵总会调零。最好得修炼成磁铁般内在，能源源不断地散发吸引力。
生：但是再完美的人，也有可能被抛弃。
师：对。再丑的人也能结婚，再美的人也会单身！不过互相独立的两人，分手了，叫“抛弃”与“被抛弃”吗？我不太赞同。大家觉得不合拍，决定分开罢了。学了本诗，你们觉得怎么面对分手最好？
生：果断点，清醒些，哪怕是流着泪，也要说出“分手”。
播放幻灯片：
再好的东西，都有失去的一天。/ 再深的记忆，也有淡忘的一天。/ 再爱的人，也有远走的一天。/ 再美的梦，也有苏醒的一天。/ 该放弃的决不挽留。（莎士比亚）
恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。（萧伯纳）
师：爱情固然美好，但它也仅仅是生活的一部分，没有了它，日子照样过，正因为失去，我们才更应该善待自己，好好继续向前走，为迎接下一次爱情敞开胸怀。
师：学了本诗，我们得明白，当你外在内在都一无所有的时候，很容易变成对方的附庸，爱情一般会夭折。所以我们此刻只能怎样？
生：等待。不能随随便便地、轻而易举地说出“爱”，也不能随便做出承诺，也不能轻易相信承诺。
播放幻灯片，展示：
如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。（鲁迅）
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。（史铁生）
栽下梧桐树，引得凤凰来。（庄子）
师：在我们还是小树苗的时候，不能急于陶醉爱情，这样会荒废我们生长的过程，错过生长的时机，只能悔恨终身。最明智的做法是努力成长，当你变成一棵参天大树，举目四望，发现另一棵树与你并肩而立，那时，你才能轻松地说一句“原来你也在这里”，你们的爱，成熟而坚定，风风雨雨又有何惧？
课后反思：课堂中的大量引用，源于语文课堂常常就事论事的单调性，引经据典使学生加深了理解，增长了见识，更为整个语文甚至人生增多了积累。何乐而不为？有了源头活水的供养，语文课堂才能肥沃有营养。
古老的课文内容，与我们当下的生活联系起来，读进去，再将精华取出来，它才能实实在在凸显自己魅力，学生也才能将其学到内心深处，价值观、爱情观与人生观才能得到一系列地冲击与整合。