【摘 要】
：
对于小学阶段的学生来讲,数学老师在开展教学内容的时候,不仅仅需要让学生全面掌握教材的一些数学理论知识,最重要的就是要培养学生数学应用题解题的能力。如果学生能够有效的解决数学当中的应用题,那么学生的数学综合能力也会有很大的提高,应用题一般具有很强的综合性,倘若学生能够正确的分析应用题,并采取合理的方式将其解答。
论文部分内容阅读
对于小学阶段的学生来讲,数学老师在开展教学内容的时候,不仅仅需要让学生全面掌握教材的一些数学理论知识,最重要的就是要培养学生数学应用题解题的能力。如果学生能够有效的解决数学当中的应用题,那么学生的数学综合能力也会有很大的提高,应用题一般具有很强的综合性,倘若学生能够正确的分析应用题,并采取合理的方式将其解答。
其他文献
将激励策略引入初中物理课堂教学中,不仅符合中学生的心理特点,也符合新课标的要求及物理教学的实际。在激励教育中,能激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,调动学生学习的主动性,开发学生的潜能。尤其是在竞赛激励中,可以将学生置于不断激励、经常唤醒,持续鼓舞的状态中,对物理知识的学习产生非常浓厚的兴趣,并以更加饱满的热情和精力投入物理知识的学习中,从而开创初中物理教学的新局面。
当今时代,教育理念已经有所改变,社会对于人才的要求也与之前不同。新课标的提出进一步提升了数学文化在数学教学中的重要程度。学生了解数学文化不仅有助于拓展知识,培养数学兴趣,还有助于培养思维品质,促进核心素养发展。
文章简要阐述了深度学习视域下小学语文群文阅读教学路径,认为教师要基于阅读数量和阅读品质兼顾的基本思维,既彰显群文阅读教学特质,又指向深度学习,引领群文阅读坚守“读书为要”要义,才能构架有效的群文阅读教学路径,培养学生系统阅读思维,发展学生的语文核心素养。
文化意识是英语学科核心素养的重要内容,也是落实英语教育的主要内容之一。文章通过对高中英语核心素养和文化意识的阐述,指出高中英语学科核心素养下文化意识素养的作用,并对文化意识培养的措施进行探讨。
随着立德树人理念的深入落实,在高中物理教学中,教师不仅要让学生掌握物理知识,更重要的是创设生动的探究情景,让学生能够自主学习,积极思考。物理是一门产生于广泛的自然现象、丰富的生活经历中的学科,所以要想充分挖掘物理学科的本质,体现物理反推社会发展的价值,教师需要引入合适的问题情境,将物理教学的过程情景化、趣味化和生活化。
新一轮基础教育课程改革全面实施以后,要求各阶段各学科教师在开展教学活动时,必须注重加强对学生核心素养的培养。高中英语学科也不例外。语篇教学是高中英语教学中必不可缺少的一部分,教师必须在核心素养的基础上,创新英语语篇教学方式,全面落实对高中生英语学科核心素养的培养。笔者针对高中英语语篇教学的现状进行了分析,并提出了基于核心素养的高中英语语篇教学策略,希望对高中生英语学科核心素养的提高有所帮助。
[摘 要]我国信息化技术快速发展的过程中，各行各业都开始应用自仪表自动化设备，其运行质量直接影响整体运行速度和效果，甚至决定着企业的生产质量、水平。只有合理开展维护工作，预防出现故障问题，才能保证化工仪表自动化设备的稳定与良好运行。基于此，研究了预防性维护措施在化工仪表自动化设备中的应用，提出几点针对性的意见和建议，旨在增强化工仪表自动化设备的应用效果。 [关键词]预防性维护措施;化工仪表自动
对于初中生而言,数学的学习是十分重要的,不仅关系到他们的中考成绩,也可以为高中阶段的数学学习奠定良好的基础。当前的初中数学教学仍存在一定的问题,因此教师应转变传统的教学模式,调动学生的学习积极性,从而提高学生的数学学习效率。深度学习就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心投入参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。基于此。
[摘 要]随着社会经济的高速发展，电力大客户的规模扩张，跨区用电点增多，用电量越来越大，对供电企业的服务质量要求也越来越高，大客户服务已经成为供电企业营销线的核心业务之一。但是目前供电企业的大客户服务还是沿用以往偏重业扩报装的模式，已经难以适应现在的环境，亟需供电企业在大客户服务方面优化服务流程、探索新的便捷服务方式。互联网的蓬勃发展给业扩报装业务也带来了改革契机，文章介绍了一种基于“互联网+”
语文课程在心理健康教育中发挥着重要作用,教师应对语文教材中内容进行深入分析,充分挖掘教材中可与心理健康教育有效结合的内容,并适当结合实践活动,最大程度发挥语文学科育人价值,促进学生身心健康发展。