【摘 要】
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学生作文应该是一个自我积累、自我感悟、自我探究、自我完善的发展过程,因此,指导学生作文要充分尊重学生的主体地位,从激发学生的兴趣入手,联系阅读、生活、社会的实践,让
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学生作文应该是一个自我积累、自我感悟、自我探究、自我完善的发展过程,因此,指导学生作文要充分尊重学生的主体地位,从激发学生的兴趣入手,联系阅读、生活、社会的实践,让学生不拘泥于文体形式,自由表达。本人试图从寻找对策的实践层面,浅谈一点作文教学的策略。
Students ’composition should be a process of self-accumulation, self-awareness, self-exploration and self-improvement. Therefore, to guide students’ composition should fully respect the students ’dominant position, start with stimulating the students’ interests, contact reading, living and social practice, Students do not rigidly adhere to style, free expression. I try to find a solution from the practical level, a little teaching strategy composition.
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