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小学阶段的学生在心理特征上普遍喜欢新奇的事物，而图片是一种直观的书面语言信息，具有图解文字的功效，因此，更容易被小学学生接受和理解，借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系能达到理解和阅读的效果。所以在小学阶段加入绘本素材教学，对学生的作文学习有着重要意义。本文就小学阶段的绘本素材教学进行探讨，寻找有效的方法提高学生的学习兴趣。