【摘 要】
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目的 探讨护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素.方法 2019年7月至9月采用一般资料调查表、护理本科生个人职业生涯规划调查问卷对西藏大学医学院267名护理本科生个人职业生涯规划进行调查,运用单因素法分析不同特征的护理本科生在个人职业生涯规划上的差异,运用多元线性回归法分析护理本科生个人职业生涯规划的影响因素.结果 护理本科生个人职业生涯规划总分为(66.53±10.53)分;个人职业生涯规划得分在性别、年级、是否班干部、选择护理专业初衷、职业生涯规划知识学习经历、毕业后是否从事护理工作及对护理专业
【机 构】
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850000西藏拉萨,西藏大学医学院
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目的 探讨护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素.方法 2019年7月至9月采用一般资料调查表、护理本科生个人职业生涯规划调查问卷对西藏大学医学院267名护理本科生个人职业生涯规划进行调查,运用单因素法分析不同特征的护理本科生在个人职业生涯规划上的差异,运用多元线性回归法分析护理本科生个人职业生涯规划的影响因素.结果 护理本科生个人职业生涯规划总分为(66.53±10.53)分;个人职业生涯规划得分在性别、年级、是否班干部、选择护理专业初衷、职业生涯规划知识学习经历、毕业后是否从事护理工作及对护理专业总体满意度上差异具有统计学意义(P＜0.05);多因素回归分析显示性别、年级、选择护理专业初衷、毕业后是否从事护理工作及职业生涯规划知识学习经历是护理专业本科生个人职业生涯规划的主要影响因素(P＜0.05).结论 护理本科生职业生涯规划情况较差,其中女性、高年级、自主选择护理专业、参加过职业生涯规划学习并计划毕业后从事护理工作的学生,个人职业生涯规划情况更好.学校应重视学生个人职业生涯规划教育培训,提供多方面、多层次的辅导以提高学生职业生涯规划能力.
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