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《新课标》中明确提出：“学生是学习和发展的主体。各门课程必须根据学生的身心发展和各门学科的学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，“学会学习”不仅是社会的需要，也是《科学》课程本身的需要。学生在上课时都抱着学习新知识，探索科学的奥秘来上课的。只要是学习新的内容，学生都会感兴趣的，教师应充分利用学生的这个特点最大限度地激发学生的探究学习兴趣。因而在学习中，定会产生探究的兴趣，更会多想，多问，多探究学