【摘 要】
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“疑展评”有为课堂是石门实验中学打造高品质课堂教学、追求主体性学习文化的一种尝试,其本质就是要回归学生在课堂教学中的主体地位。“疑”、“展”、“评”三个元素既是
【机 构】
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广东省佛山市南海区石门实验中学附属小学,
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“疑展评”有为课堂是石门实验中学打造高品质课堂教学、追求主体性学习文化的一种尝试,其本质就是要回归学生在课堂教学中的主体地位。“疑”、“展”、“评”三个元素既是教师关注的教学元素,更是学生的主体行为。本文结合“疑”、“展”、“评”三大元素,从学生学习的三种特性、古今中外的教育思想和理论等方面阐述了“疑展评”有为课堂的学理起源。
“Doubt the exhibition evaluation ” for the classroom is Shimen Experimental Middle School to create high-quality classroom teaching, the pursuit of subjective learning culture attempt, its essence is to return to students in the classroom teaching in the main position. “Doubt ”, “Exhibition ”, “Review ” three elements are not only the teaching elements that teachers pay attention to, but also the students’ main body behavior. In this paper, we combine the three elements of “Doubt ”, “Exhibition ” and “Criticism ” to elaborate the three aspects of student learning, educational thoughts and theories at home and abroad, Origin of the theory of the classroom.
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