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学习语文是培养学生通过阅读来了解中外文化,陶冶个人情操、提高审美能力,从而提升综合文化修养.语文教学的范围不仅局限于课本知识,它应该有一定深度和广度的延伸,这也是新课程改革所倡导的方向.但是在教学实践过程中,小学生阅读兴趣不高、教师引导不当、阅读活动形式单一等原因成为制约学生阅读能力的绊脚石,笔者作为一名一线小学语文教师,本文谈一谈如果提高小学生的语文课外阅读能力.