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借助DPSIR模型分析课程教学改革过程中＂高校（教师）—学生—社会＂系统的因果关系,构建一种计算机网络课程教学改革评价指标体系,以DPSIR模型为导向,以贵州师范大学为例,从学校激励政策、教学模式创新、强化实验教学以及提升教学质量4个方面探讨教学模式的改革。
基于DPSIR模型的高校计算机网络课程教学改革研究
【摘 要】
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借助DPSIR模型分析课程教学改革过程中＂高校（教师）—学生—社会＂系统的因果关系,构建一种计算机网络课程教学改革评价指标体系,以DPSIR模型为导向,以贵州师范大学为例,从学校激励
【机 构】
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贵州师范大学经济与管理学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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贵州师范大学经济与管理学院资助项目([2016](经管一教)第3-2号)
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