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摘要:金融危机自2007年以来席卷全球,从而对广大毕业生就业产生了极其深远的影响。本文从金融危机大环境出发,深入分析了毕业生的就业心理,提出了相应的积极的应对策略。
关键词:金融危机 就业心理 就业策略
1 金融危机大环境
自2007年8月以来,由美国次贷危机引发的金融海啸迅速肆虐全球,并严重毁伤西方主要发达国家的实体经济。由估值虚高导致的资产泡沫的逐步破灭,使社会财富迅速蒸发,民众对经济前景信心亦跌至谷底。
截至目前,此轮金融危机对中国经济的干扰程度虽不及欧美,但消极影响仍不可忽视。伴随西方主要发达国家经济发展的减缓、停滞乃至衰退,民众消费能力、工业生产能力亦逐步萎缩,订单量大幅减少,直接创伤主要出口农牧产品、矿产资源和生活消费品的广大发展中国家(包括我国)的出口行业。因长尾效应作用,在以后较长一段时期内,其负面影响可能逐步释放,这种创伤正逐步波及为出口行业供货和提供流通服务的上下游领域。目前来看:外资企业因母国母公司财务问题严重,受冲击最直接最明显,大多选择收缩经营范围和歇业,少数甚至撤资、关闭;国有和民营企业中,劳动密集型、出口导向型受影响最大,在以上行业企业密集的东南沿海省份部分地区,已出现此类企业裁员、关停现象,在2008年底直接引发了提早返乡的民工潮和难以落实工作的09年大学毕业生。
国内方面,因全球经济不景气导致的国内民众消费信心低落,也对生活消费品生产、流通领域的健康发展添加了不利因素。
这种经济形势对于我国的2009年的高校毕业生就业的影响已逐步显现,就业现状:2009年我国预计高校毕业生619万,比去年同期增加60万人,在中国毕业生网最近发布的2008年和2008年大学生就业形势分析与预测报告中,使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势,而在金融危机肆虐的2009年,我们似乎也只可以用就业的寒冬来形容了。
2 金融危机下大学生就业的各类心理问题
2.1 依赖从众心理。面对社会提供的众多就业机会,有的毕业生不能够及时转换成求职者的角色,不愿意主动的在广大用人单位面前去展示自己的才华,参与求职竞争,而是“寄情”于父母,认为找工作的事跟自己毫无关系,靠父母发动关系想办法,从而完全失去求职主动性;或是缺乏自主性,对自己的将来不负责,人云亦云,随波逐流,同学找什么样的工作,自己就盲目跟从,完全丧失了对于自我的真实判断。
2.2 自卑恐惧心理。面对这次突然爆发的金融危机,许多毕业生根本没有心理准备,眼看着日益激烈的求职竞争,自卑感强的人表現为缺乏自信心,做事过于拘谨,缩手缩脚,优柔寡断,自惭形秽。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩,得不到用人单位的青睐。长此以往的发展下去,就会产生各种焦虑心理,产生对未来前途的恐惧。大学生的社会经验参差不齐,有的甚至极少,突然将自己投入到社会中,会使心理准备不充分的学生,缺乏安全感,担心工作、担心前途、担心未来,这种焦虑使大学生背负沉重的精神枷锁。
2.3 逃避心理。毕业生就业的压力来自各方各面,比如父母,比如老师,再比如同学间都会或多或少的对毕业生的就业带来影响,因此造成部分毕业生不敢正视毕业问题,回避一切与就业有关的信息,对于学校组织的就业指导活动及招聘信息都不理不问,严重的甚至会产生悲观厌世的心理。
3 大学生就业的应对策略
3.1 作为学生本人,可以从以下几个方面武装和加强自己的能力
3.1.1 准备转换角色,做好打“持久战”的心理准备。在大学四年的学习生活中,老师爱护着,同学互相关心着,远在家乡的家长们挂念着,大学的生活是如此的单纯而美好。但是,到了大学四年级,临近毕业了,学生们就要注意由一个“天之骄子”的大学生,转变为一个现实的社会求职者,认识自己所处的真实地位,实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业,就必须转变角色,不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可,要摆正自己的位置,客观、冷静地进人求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,把握机遇,积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,也接受社会的选择,正确地迈出人生这关键的一步。
3.1.2 正确的认识自己。高校毕业生要正确的认识自我,分析自己的气质性格,了解自己的兴趣爱好,认清自己的能力所在,在求职的过程中,选择适合自己的也合适公司的工作,扬长避短,这样才有利于在今后工作中做到自己跟公司都满意。同时,学生在了解到自己身上不足的基础上,还可以有针对性的进行补救,努力提高自身素质,这样对于满意工作的获得是百利而无一弊的。
3.1.3 敢于竞争,乐于竞争。当今的时代原本就是一个竞争的时代,大到国与国之间的竞争,小到人与人,物与物之间的竞争,几乎无时不在,无处不在,而对于80后的毕业生来讲,竞争也并不陌生,升高中考大学,评优,推荐免试研究生,无疑不是在竞争中选择优秀的人才。然而,在毕业生求职的过程中的竞争,要更加严峻激烈,因为毕业生不仅仅是与同龄人在竞争,还有很多拥有丰富工作经验的求职者也加入到了这个队伍里。因此我们的毕业生一定要在正确自我评价的基础上,充分相信自己的实力,敢于通过竞争去达到理想的目标。必须强化自身的竞争意识,自觉地正视社会现实,转变观念,做好参加竞争的心理准备。
3.1.4 正确看待“求职遭拒”。人们在求职择业中遇到挫折是正常的,在金融危机的大前提下被用人单位拒绝更是再正常不过的,毕业生要有充分的思想和心理准备,切不可因此而自卑。失败乃成功之母,遇到挫折并不可怕,但是要学会在遭遇到挫折的时候停下来,好好的审视自己,认清自身的不足,仔细寻找实力的烟瘾,调整好目标,脚踏实地前进,争取新的机会。
3.1.5 对于自身的发展要有规划和目标 毕业生对于自己要求职单位的性质类型有所了解,对于求职要有自己的目标及规划,金融危机下,对于大多数初入职场的新人来说,是很难“一步到位”的,这就需要毕业生们在心理上进行调适,对自己的工作及未来要有规划,可以选择宽口径就业,先就业后择业就是时下很多年轻人的选择,选择与自己专业相关的工作,慢慢学起,触类旁通后再来看今后的发展。
3.2 作为学校,也要积极的从各个方面进行完善,从而为广大就业大学生提供帮助和指导
3.2.1 加强学生就业指导和思想教育。学校要帮助同学们树立正确的择业观,帮助毕业生认清就业形势,调整自身的期望值和心理状态,准备迎接挑战。要将《大学生就业指导》真正深入到学生们的心里,随时了解毕业生的状态,逐步构建和完善全程化的就业服务体系,将就业指导贯穿大学教育的始终。
3.2.2 加大实习基地及就业基地建设,提高学生动手能力及适应能力。学校要加强学校在校期间的动手动脑能力,变被动接受为主动思考,使学生的校内实习变成真正有意义有成效的就业实习大课堂。
3.2.3 加强校企合作,学校要与企业及社会的联系,开放办学,积极推进学校和企业之间的合作,实施校企联合办学、校企联合开课程,真正把专业办在企业的需求点上,企业把学校作为其人才培养基地,学校把企业作为其学生就业实习基地及社会服务基地。
3.2.4 加强学校内部就业市场建设。举办大型毕业生供需见面洽谈会,建立健全学校毕业生就业信息网,在学校内形成一个完善的毕业生就业市场。
虽然,金融危机下的2009就业潮比我们想象的要迅猛,但是为了应对严峻的就业形势,拓宽大学毕业生就业渠道,教育部联合有关部门积极商讨推出对在西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生,由国家代为偿还其学费和助学贷款;扩大实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划;加大力度落实部队征兵更多面向各类院校毕业生的新政策;扩大招收研究生和普通高校第二学士学位的规模等四项就业新政策。同时,国务院也出台了一系列相关政策,其中包括:对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制。相信,有了这些利于就业的新政策,我们的毕业生在充满机遇也充满挑战的2009年一定能迎来属于自己的春天!
参考文献:
[1]韩冰.金融危机阴影笼罩下的当今世界[J].百科知识,2008,(12).
[2]陈敏,李志祥.解析大学生就业问题[J].北京理工大学学报(社会科学版),2004,(8),53-56.
[3]杨晖.大学生就业难的原因分析及对策探讨[J].长沙师范专科学校学报,2006,(3),55-58.
作者简介:
赵娜(1982- ),女,辽宁鞍山人,华北电力大学动力工程系,助理工程师,主要研究方向:研究生教学管理。
李非(1982- ),男,河北保定人,华北电力大学动力工程系,助理工程师,主要研究方向:行政管理。
濮昱(1982- ),男,江苏南京人,中国出口信用保险公司办公厅秘书处,主要研究方向:组织行为学、战略管理学、变革管理学。
关键词:金融危机 就业心理 就业策略
1 金融危机大环境
自2007年8月以来,由美国次贷危机引发的金融海啸迅速肆虐全球,并严重毁伤西方主要发达国家的实体经济。由估值虚高导致的资产泡沫的逐步破灭,使社会财富迅速蒸发,民众对经济前景信心亦跌至谷底。
截至目前,此轮金融危机对中国经济的干扰程度虽不及欧美,但消极影响仍不可忽视。伴随西方主要发达国家经济发展的减缓、停滞乃至衰退,民众消费能力、工业生产能力亦逐步萎缩,订单量大幅减少,直接创伤主要出口农牧产品、矿产资源和生活消费品的广大发展中国家(包括我国)的出口行业。因长尾效应作用,在以后较长一段时期内,其负面影响可能逐步释放,这种创伤正逐步波及为出口行业供货和提供流通服务的上下游领域。目前来看:外资企业因母国母公司财务问题严重,受冲击最直接最明显,大多选择收缩经营范围和歇业,少数甚至撤资、关闭;国有和民营企业中,劳动密集型、出口导向型受影响最大,在以上行业企业密集的东南沿海省份部分地区,已出现此类企业裁员、关停现象,在2008年底直接引发了提早返乡的民工潮和难以落实工作的09年大学毕业生。
国内方面,因全球经济不景气导致的国内民众消费信心低落,也对生活消费品生产、流通领域的健康发展添加了不利因素。
这种经济形势对于我国的2009年的高校毕业生就业的影响已逐步显现,就业现状:2009年我国预计高校毕业生619万,比去年同期增加60万人,在中国毕业生网最近发布的2008年和2008年大学生就业形势分析与预测报告中,使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势,而在金融危机肆虐的2009年,我们似乎也只可以用就业的寒冬来形容了。
2 金融危机下大学生就业的各类心理问题
2.1 依赖从众心理。面对社会提供的众多就业机会,有的毕业生不能够及时转换成求职者的角色,不愿意主动的在广大用人单位面前去展示自己的才华,参与求职竞争,而是“寄情”于父母,认为找工作的事跟自己毫无关系,靠父母发动关系想办法,从而完全失去求职主动性;或是缺乏自主性,对自己的将来不负责,人云亦云,随波逐流,同学找什么样的工作,自己就盲目跟从,完全丧失了对于自我的真实判断。
2.2 自卑恐惧心理。面对这次突然爆发的金融危机,许多毕业生根本没有心理准备,眼看着日益激烈的求职竞争,自卑感强的人表現为缺乏自信心,做事过于拘谨,缩手缩脚,优柔寡断,自惭形秽。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩,得不到用人单位的青睐。长此以往的发展下去,就会产生各种焦虑心理,产生对未来前途的恐惧。大学生的社会经验参差不齐,有的甚至极少,突然将自己投入到社会中,会使心理准备不充分的学生,缺乏安全感,担心工作、担心前途、担心未来,这种焦虑使大学生背负沉重的精神枷锁。
2.3 逃避心理。毕业生就业的压力来自各方各面,比如父母,比如老师,再比如同学间都会或多或少的对毕业生的就业带来影响,因此造成部分毕业生不敢正视毕业问题,回避一切与就业有关的信息,对于学校组织的就业指导活动及招聘信息都不理不问,严重的甚至会产生悲观厌世的心理。
3 大学生就业的应对策略
3.1 作为学生本人,可以从以下几个方面武装和加强自己的能力
3.1.1 准备转换角色,做好打“持久战”的心理准备。在大学四年的学习生活中,老师爱护着,同学互相关心着,远在家乡的家长们挂念着,大学的生活是如此的单纯而美好。但是,到了大学四年级,临近毕业了,学生们就要注意由一个“天之骄子”的大学生,转变为一个现实的社会求职者,认识自己所处的真实地位,实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业,就必须转变角色,不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可,要摆正自己的位置,客观、冷静地进人求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,把握机遇,积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,也接受社会的选择,正确地迈出人生这关键的一步。
3.1.2 正确的认识自己。高校毕业生要正确的认识自我,分析自己的气质性格,了解自己的兴趣爱好,认清自己的能力所在,在求职的过程中,选择适合自己的也合适公司的工作,扬长避短,这样才有利于在今后工作中做到自己跟公司都满意。同时,学生在了解到自己身上不足的基础上,还可以有针对性的进行补救,努力提高自身素质,这样对于满意工作的获得是百利而无一弊的。
3.1.3 敢于竞争,乐于竞争。当今的时代原本就是一个竞争的时代,大到国与国之间的竞争,小到人与人,物与物之间的竞争,几乎无时不在,无处不在,而对于80后的毕业生来讲,竞争也并不陌生,升高中考大学,评优,推荐免试研究生,无疑不是在竞争中选择优秀的人才。然而,在毕业生求职的过程中的竞争,要更加严峻激烈,因为毕业生不仅仅是与同龄人在竞争,还有很多拥有丰富工作经验的求职者也加入到了这个队伍里。因此我们的毕业生一定要在正确自我评价的基础上,充分相信自己的实力,敢于通过竞争去达到理想的目标。必须强化自身的竞争意识,自觉地正视社会现实,转变观念,做好参加竞争的心理准备。
3.1.4 正确看待“求职遭拒”。人们在求职择业中遇到挫折是正常的,在金融危机的大前提下被用人单位拒绝更是再正常不过的,毕业生要有充分的思想和心理准备,切不可因此而自卑。失败乃成功之母,遇到挫折并不可怕,但是要学会在遭遇到挫折的时候停下来,好好的审视自己,认清自身的不足,仔细寻找实力的烟瘾,调整好目标,脚踏实地前进,争取新的机会。
3.1.5 对于自身的发展要有规划和目标 毕业生对于自己要求职单位的性质类型有所了解,对于求职要有自己的目标及规划,金融危机下,对于大多数初入职场的新人来说,是很难“一步到位”的,这就需要毕业生们在心理上进行调适,对自己的工作及未来要有规划,可以选择宽口径就业,先就业后择业就是时下很多年轻人的选择,选择与自己专业相关的工作,慢慢学起,触类旁通后再来看今后的发展。
3.2 作为学校,也要积极的从各个方面进行完善,从而为广大就业大学生提供帮助和指导
3.2.1 加强学生就业指导和思想教育。学校要帮助同学们树立正确的择业观,帮助毕业生认清就业形势,调整自身的期望值和心理状态,准备迎接挑战。要将《大学生就业指导》真正深入到学生们的心里,随时了解毕业生的状态,逐步构建和完善全程化的就业服务体系,将就业指导贯穿大学教育的始终。
3.2.2 加大实习基地及就业基地建设,提高学生动手能力及适应能力。学校要加强学校在校期间的动手动脑能力,变被动接受为主动思考,使学生的校内实习变成真正有意义有成效的就业实习大课堂。
3.2.3 加强校企合作,学校要与企业及社会的联系,开放办学,积极推进学校和企业之间的合作,实施校企联合办学、校企联合开课程,真正把专业办在企业的需求点上,企业把学校作为其人才培养基地,学校把企业作为其学生就业实习基地及社会服务基地。
3.2.4 加强学校内部就业市场建设。举办大型毕业生供需见面洽谈会,建立健全学校毕业生就业信息网,在学校内形成一个完善的毕业生就业市场。
虽然,金融危机下的2009就业潮比我们想象的要迅猛,但是为了应对严峻的就业形势,拓宽大学毕业生就业渠道,教育部联合有关部门积极商讨推出对在西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生,由国家代为偿还其学费和助学贷款;扩大实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划;加大力度落实部队征兵更多面向各类院校毕业生的新政策;扩大招收研究生和普通高校第二学士学位的规模等四项就业新政策。同时,国务院也出台了一系列相关政策,其中包括:对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落户限制。相信,有了这些利于就业的新政策,我们的毕业生在充满机遇也充满挑战的2009年一定能迎来属于自己的春天!
参考文献:
[1]韩冰.金融危机阴影笼罩下的当今世界[J].百科知识,2008,(12).
[2]陈敏,李志祥.解析大学生就业问题[J].北京理工大学学报(社会科学版),2004,(8),53-56.
[3]杨晖.大学生就业难的原因分析及对策探讨[J].长沙师范专科学校学报,2006,(3),55-58.
作者简介:
赵娜(1982- ),女,辽宁鞍山人,华北电力大学动力工程系,助理工程师,主要研究方向:研究生教学管理。
李非(1982- ),男,河北保定人,华北电力大学动力工程系,助理工程师,主要研究方向:行政管理。
濮昱(1982- ),男,江苏南京人,中国出口信用保险公司办公厅秘书处,主要研究方向:组织行为学、战略管理学、变革管理学。