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目的:探讨眼科教学中持续质量改进的实施与价值.方法:将2016年3月之前72例眼科实习生设为常规教学组与持续质量改进教学法组,各36例,两组均参与我科临床带教活动,常规教学组采取跟班带教模式,持续质量改进教学法组采取持续质量改进教学法,对比两组临床带教的临床成效.结果:持续质量改进教学法组眼科实习生活动后眼科理论成绩、眼科临床技能较常规教学组眼科实习生明显升高(P＜0.05).结论:眼科采取持续质量改进教学法实施临床带教可取得满意的临床成效.