【摘 要】
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一、让幼儿在接触材料中体会艺术之趣rn幼儿的兴趣是其探究学习的动力,而培养兴趣的方法多种多样,美工材料也可以成为培养幼儿活动兴趣的有效媒介.但幼儿接触材料并不一定能
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一、让幼儿在接触材料中体会艺术之趣rn幼儿的兴趣是其探究学习的动力,而培养兴趣的方法多种多样,美工材料也可以成为培养幼儿活动兴趣的有效媒介.但幼儿接触材料并不一定能产生活动的兴趣.我们来看两个教学案例.rn教学案例一:教师教幼儿用纸折叠成三个不同大小的三角形,组装后做成松树.教师一步步带领幼儿学习从折到拼到粘.在活动过程中,有的幼儿说:“老师我会了,我还能折小鸟啊?”教师说:“今天我们学的是折树呀,你要把树折好,以后再折小鸟.”过了一会儿,又有一个幼儿急着说:“老师我折不会.”老师又过去耐心地教了一遍,这个孩子终于基本折出来了.在评价时,老师展览了幼儿的作品.说:“小朋友,我们来看看,谁折得像呀?”
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