【摘 要】
：
１９９１～１９９３年对１３个光敏核不育系在早、中、晚三季自然变温条件下进行了６种不同光周期诱导育性转换的试验。结果表明，长日第二光周期对光敏水稻育性转换的诱导效应，决定于其本身的短日第一光
论文部分内容阅读
１９９１～１９９３年对１３个光敏核不育系在早、中、晚三季自然变温条件下进行了６种不同光周期诱导育性转换的试验。结果表明，长日第二光周期对光敏水稻育性转换的诱导效应，决定于其本身的短日第一光周期的感光性强弱。只有感光性强的不育系才表现为光敏，而感光性弱的不育系则表现为温敏。根据对第一光周期的感光性强弱和育性转换的特点。将现有的光（温）敏不育系划分为高温敏型、低温敏型、长日光敏型、近长日光敏型和光温互作型５种类型。当高于育性转换的温度阈值时，光周期控制着光敏不育系的育性表现，温度控制着温敏不育系的表现。不同不
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
《普通高中体育课程标准(2017年版)》要求体育教学采用模块化教学,同时要做到尊重个体差异,因此分层教学显得尤为必要。文章以排球教学实践为例,遵循教学原则、模块项目特点
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”，这为我们开好学校思政课提供了根本遵循和行动指南。近期，自治区党委教育工委、教育厅印发了三个文件，要求区内各高校在疫情防控期间，充分结合疫情防控这个“社会大课堂”，引导广大高校师生上好“疫情思政课”，充分发挥这一关键课程的铸魂育人作用。 抗击疫情是一本生动的教材。一线医护人员的无
乡村教师是乡村教育的核心资源,乡村教师专业发展涉及乡村教育发展质量与义务教育发展的均衡程度,直接影响乡村振兴和教育强国建设。当前我国已实行多项有关乡村教师专业发展
根据国办发[2018]83号，国务院办公斤下发《关于印发深化医药卫生体制改革2018年下半年工作任务的通知》，在第一章明确指出：有序推进分级诊疗建设，进一步规范医疗联合体建设和发展
近年来各级教育行政部门和培训机构越来越关注如何为新教师提供有效的技能训练和专业引领,提高新教师培训的实效性。笔者结合中学新教师培训的实践探索,从新教师培训需求分析
<正>改革开放40年以来,我国经历了多次税制改革。无论是1983年的财政、税务分家,还是1994年分税制改革的国税、地税分家,再到当下的国税、地税机构合并,每次变革都是顺应发展
深度学习"是一个近年来备受国内教育界人士关注的词汇。1976年,美国学者在"认知维度层次理论"的基础上,提出"深度学习"理论。经过多年研究探索,该学习理论在国外教育界得到广
文章对某三塔斜拉桥进行全桥纵向安全复核计算,运用桥梁博士软件建立斜拉桥的数值仿真模型,对成桥后运营阶段全桥强度变形进行验算。通过分析计算,得出主塔正常使用极限状态