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数学习题课是数学教学的重要环节，高三复习课中大部分都是习题课，常规的习题课就是教师讲解例题，学生按教师的指令，解答配套习题，不停地解题，这样做的应试效果不可否认，但美中不足的是：提供给学生思维创新的机会不多，学生不能在快乐中学习，对培养创新型人才是非常不利的，基于这点考虑，笔者尝试出一种习题课的创新上法，不够成熟，供同行参考．