【摘 要】
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对于小学低年级而言,因为学生的年龄比较小,对于语言文学的感知能力比较弱,然而通过导入图文并茂的方式,将其抽象的文学可以转换成为生动有趣的画面,这样可以引导小学生积极
【机 构】
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天津滨海高新技术产业开发区第一学校,天津,300000
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对于小学低年级而言,因为学生的年龄比较小,对于语言文学的感知能力比较弱,然而通过导入图文并茂的方式,将其抽象的文学可以转换成为生动有趣的画面,这样可以引导小学生积极的参其中,对阅读教学的质量进行提高.因此本文主要对小学语文低年级绘本阅读教学的思考进行了相应的分析,在此基础上提出下文内容,希望为同行业工作人员提供相应的参考价值.
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