【摘 要】
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针对当前高校绩效评价实践中，因传统评价方法自身局限导致评价结果缺乏客观公正性，且无法很好化解学科差异性因素对绩效评价的影响等问题，从人力、财力、物力以及人才培养、社会
【机 构】
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昆明理工大学 管理与经济学院,云南 昆明,650093
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针对当前高校绩效评价实践中，因传统评价方法自身局限导致评价结果缺乏客观公正性，且无法很好化解学科差异性因素对绩效评价的影响等问题，从人力、财力、物力以及人才培养、社会服务、科研六个方面入手，基于 DEA 构建了高等院校部门间相对绩效评价方法；同时，以 A 高校绩效改革为例进行实证分析。结果表明：传统评价方法因自身缺陷、评价指标主观赋权、结果评价导向等因素，都不同程度地导致了 A 高校绩效评价面临困难，但是传统评价方法下统一的评价标准与因学科差异性导致各个部门对其生产活动及产出成果评价持有不同期望之间的矛盾，才是触发 A 高校各个部门不满情绪的根本原因。而本评价方法恰好能较好地排除学科差异性因素影响，克服传统评价方法缺陷，反映部门绩效水平。
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