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数学的发展一再证明：“问题是数学的心脏。”可以这样说，数学的发展过程就是不断提出问题并不断解决问题的过程。因此，在数学教学过程中，教师应努力创设问题情景，营造“问题”氛围，激发学生设疑、质疑、解疑的兴趣，从而调动学生学习的积极性和主动性，以达到培养学生创新能力的目的。
浅谈高中数学问题教学
【摘 要】
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数学的发展一再证明：“问题是数学的心脏。”可以这样说，数学的发展过程就是不断提出问题并不断解决问题的过程。因此，在数学教学过程中，教师应努力创设问题情景，营造“问题”氛围
【机 构】
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河北省巨鹿中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年12期
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