论文部分内容阅读
论优化经济结构
【出 处】
：
经济纵横
【发表日期】
：
1990年8期
其他文献
根据对甘肃省兰州市西固区新安路小学的调查，小学生在数学学习中存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八、浮皮潦草、字迹很难让人看懂；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生；有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算；有些学生做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的；更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过……形成这些不良习惯的
<正>在所有的语言教学中,阅读教学都是教学的重要组成部分,如果想学好一门语言,大量的阅读以及良好的阅读技巧是必不可少的。传统的英语阅读教学中,教师占据了课堂的主导地位
<正> 第一、从宏观的战略高度统筹规划城乡经济发展。当前,在统一城乡经济一体化的思想认识上,主要应解决一个“旧”字,冲破城市——工业、农村——哝业、城郊——种菜的旧的
<正> 正确认识和贯彻计划经济与市场调节相结合的原则,是深化改革的关键问题。随着改革的深入进行,这个问题引起了理论界和经济工作者的注目,已成为人们关心和研究的一个热门
<正>课堂的最终走向是什么?笔者认为,应该是从"教知识"走向"教能力"。叶圣陶先生说过:"教是为了不需要教。"而要达到这样的教育境界,笔者认为应该让我们的学生爱学习而且会学
<正>新教育实验认为,课堂是文化传承的核心地带;课堂是课程实施的主要渠道;课堂是学校机体的中枢神经;课堂是师学成长的关键路径。新教育实验认为,课堂是文化传承的核心地带;