【摘 要】
：
目的探讨针灸推拿治疗腰椎间盘突出症的效果。方法选取医院2018年9月至2019年9月收治的腰椎间盘突出症患者82例,将其分为对照组和观察组,各41例。对照组应用针灸疗法,观察组
论文部分内容阅读
目的探讨针灸推拿治疗腰椎间盘突出症的效果。方法选取医院2018年9月至2019年9月收治的腰椎间盘突出症患者82例,将其分为对照组和观察组,各41例。对照组应用针灸疗法,观察组在此基础上加用推拿疗法。结果观察组的总有效率为95.12%,显著高于对照组的73.17%(P<0.05);治疗后,观察组患者的视觉模拟评分量表(VAS)评分、Oswestry功能障碍指数(ODI)、日本骨科学会腰痛评分量表(JOA)评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论针灸推拿治疗腰椎间盘突出症,可缓解疼痛程度,减轻
其他文献
多年的教学实践证实默会知识的应用及其价值的发挥极大程度推进我国小学语文的教学工作,文章结合笔者多年的小学语文教学实践,探讨小学语文教学运用默会知识的实践,以供参考
目的探讨河车疏肝散治疗非肥胖型多囊卵巢综合征的疗效。方法分析非肥胖型多囊卵巢综合征的病理性质,采用自拟河车疏肝散治疗1例多囊卵巢综合征患者。结果治疗效果良好,八诊
工业技术的发展,依靠传统的手工操作已经无法满足经济发展的实际需求,数控加工在整个生产过程中都发挥了重要的作用。尤其是对于现阶段社会工厂生产产品技术含量不断提高的今
核心素养是指学生在学习中形成的适用于终生发展的品格和能力,核心素养强调学生的重要性,要求课堂从以教师为主的课堂转化为以学生为主的课堂模式,激发学生全面、广泛地参与
目的探讨中医辨证施治治疗小儿疳积的临床疗效。方法随机选取医院2019年2月至2020年6月收治的疳积患儿37例,均进行中医辨证分型,根据治疗方式的不同分为对照组(18例)与治疗组
随着时代的飞速发展,人们对历史的探究变得越来越深入,很久古老的事情逐渐揭开了迷雾。作为后人,学习历史时我们可以以史为鉴,从前人的经历中吸取经验教训,从而使自己养成正
特殊教育体育与健康教学工作在开展后,可以帮助学生在学习的过程中形成良好的体育综合素养,但现阶段这一教学工作中还存在一定的问题。文章从课程结构单一、教学设备落后,两
小学学生在学习过程中,总是容易走神,注意力不够集中,因为一年级学生从幼儿园教学体系中升上小学阶段,还不能够完全适应小学教育的教学体系。与此同时,小学一年级的学生们容
在小学教学阶段,数学是一门占据教学比重非常大的科目。学具在数学课堂的作用是非常明显的,不仅可以吸引学生的课堂注意力,也能为学生进行较为直观的演示讲解。因此,教师在小
目的观察邵氏保肺功+耳穴联合西医常规疗法治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期的临床疗效。方法将180例COPD稳定期患者随机分为中医肺康复组和西医基础组,各90例(包括COPD综合