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汶川地区的特大地震对当地青少年学生的心理产生了重大影响,本文针对“重大创伤后压力症候群”现象,尝试在灾区中小学体育课中运用拓展训练的方式和手段以及与危机事件压力管理模式相结合的方法,对灾区学生的心理健康发展产生良性干预.
拓展培训对震后灾区学生的心理辅导策略研究
【摘 要】
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汶川地区的特大地震对当地青少年学生的心理产生了重大影响,本文针对“重大创伤后压力症候群”现象,尝试在灾区中小学体育课中运用拓展训练的方式和手段以及与危机事件压力管
【机 构】
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重庆邮电大学,体育学院,四川,重庆,400065
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2008年23期
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