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摘 要：由于中阿不同的历史背景、风俗习惯、风土人情、文化传统，对于诸如数字、颜色等认识的不同而造成巨大的文化差异.因此在翻译中须特别注意双方的文化差异，在阿拉伯伊斯兰文化和本国文化之间找到一个切合点，力求达到原文的文化信息与译文的文化信息对等。
关键词：翻译;文化差异;文化对等
1 翻译训练中直译注意事项
直译是一种重要的翻译方法，它有不少优点，例如能传达原文意义，体谅原文风格等。但是，也具有一定的局限性。例如译文有时冗长啰嗦，晦涩难懂，有时不能正确传达原文意义，有时甚至事与愿违。所以，如果不顾场合条件，不顾中外两种语言的差异，一味追求直译，就必然闯红灯进入误区，造成误译。直译之所以有误区，是因为语言的形式与内容、句子的表层结构与深层意义有时不统一;另一方面，中外文化历史背景不同，造成了不同思维方式和不同的语言表达形式。不少人批评过直译硬译，指出过直译有局限性，但是直译到底有哪些局限性，它都表现在什么地方。阿语直译至少有两大误区，明确这些误区，就能在翻译中避免一些错误，在直译行不通的地方采用意译。
1.1生搬硬套式直译的误区
有的句子采用直译法就会使译文显得佶屈聱牙，文理不通。例如：
??? ???? ???? ??????? ?? ??? ????????? ????????? ?? ????? ?? ??????? ?????? ?????......
误：人有时站在显微镜面前，有时站在望远镜面前，同自然界进行格斗，并控制它……
正：通过人类在宏观与微观上同自然界进行斗争，并战胜它……
1.2修辞句型的误区
同汉语一样，阿语写作中大量运用修辞手法，其中有不少辞格类似于汉语辞格的表达方式，因此可以直译。但有些阿语辞格很难用直译方式表达清楚，即便是同一辞格由于处于不同场合，有的能直译，有的则不能直译。
下列有几种情况有时不宜直译：
a 比喻：有的比喻可以直译，有的则不能，这往往取决于汉语的表达习惯。例如：????? ???? ????? 如按字面硬译：“羞愧使我的舌头打了结。”按汉语辞格表达的方式应译成：“我羞的不好意思开口”。
b 有些借喻不能直译。例如：???? ?? ????? ?? ????
如按字面硬译成：“比鸵鸟或兔子还胆小”按汉语辞格的表达方式应译成：“胆小如鼠”。
2 提高阿语翻译水平的方法
翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。特别是初学者，要想提高自己的翻译能力，应该在以下几个方面多下功夫。
2.1加强自身基本素养
加强自身基本素养，是指翻译者必须具备的基本條件，亦即对翻译者的及基本要求。除了应该具有高尚的“译德译风”和严肃认真，一丝不苟的科学态度之外，译者必须具备三方面的素养，既一定的阿语水平、较高的汉语修养和丰富的学科专业知识。大量的翻译实践表明，这三方面的素养越高，越能顺利地完成翻译工作。关于阿语水平，应注意打牢基础，扩大词汇量，广泛阅读，最好能听、说、读、写、译五方面训练同时并进，较之单攻翻译能更快提高阿语水平。在汉语修养方面，应加强语法、逻辑、修辞等方面知识的研修，多阅读、多写作、多练习修改文章。在学科专业知识方面，要努力精通本职业务，多了解相关专业知识;经常阅览国内、外专业期刊，掌握学科发展动态。
2.2在翻译实践中锤炼
翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。初学者若无行家的指点，最好能先找一些难度切合自己水平且有汉语译文的材料进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面是否准确，其次看看自己的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些简单的本专业基础知识方面的文章进行翻译。坚持循序渐进多翻译多投稿，定会果实累累。在时间允许的情况下，最好能坚持每天都多少搞点翻译。随着时间的推移，一定会大有长进。
3 阿语互译的几种方法
在翻译中，针对词汇空缺现象，在词汇的借用、引用方面通常采取四种形式：音译、直译、改编、意译。
3.1音译
人名、地名以及一些表示新概念，而本族语里又找不到成词来表示时，均可采用音译法介绍到译文语言中去，如：（汉译阿）功夫、
（????? ??）武术（????）;（阿译汉）、??（没药）、?????（阿里发）、????（阿门）、???（麦加）
3.2直译
就是在译文语言条件许可的范围内，既准确的表达出原文的内容（神似），又保持原文化教育的形式（形似）。如：??? ?? ?????（纸老虎），
????? ??????? （联合国）。
3.3 改编
所谓“改编”指的是对音译或直译的意义补充的翻译，在翻译的“改编法”中译者总是一方面尽可能保持原文文化语言的特性，另一方面更希望译文含义明朗，使读者一目了然。一般“改编法”常常出现在汉语“四字格”成语或词组中。
比如：汉语的“班门弄斧”这个成语， 不知道典故的外国读者就会感到茫然。
3.4意译法
填补语言中的词汇、词义空缺，采用“并行法”既意译法是一种常见的有效方法。如果某一语言现象，在译文语言中只用意译相同的不同语言形式既“并行”的词汇来翻译时，那么就等于说译文语言的形式中存在于某种语言中，当把这些词或概念介绍到另一种语言中去时，我们可采取音译，直译法，同时也可以采取意译法，而且意译译文可从语言、语法、语义等方面都合乎译文语言的规范，因此最易为读者接受。一般使用意译法是在直译不能顺利表达原文的内容时，只好保留其内容而改变其形式。例如：?? ?? ???? ??????? ?? ??? ??????这句成语如采用直译，可译“不冒风险的人，便不能得遂所愿”，意思表达出来了，但成语的味道便消失了。如采用意译，译为“不入虎穴，焉得虎子”，既生动、明了，也体现了原来成语的韵味。
综上所述，有志于从事阿文翻译的人士，特别是初步入翻译领地的青年朋友，应不断加强自身素质修养，只要勇于实践，在翻译的田园里辛勤耕耘，翻译能力就会不断提高，一定能结出风丰硕之果。
关键词：翻译;文化差异;文化对等
1 翻译训练中直译注意事项
直译是一种重要的翻译方法，它有不少优点，例如能传达原文意义，体谅原文风格等。但是，也具有一定的局限性。例如译文有时冗长啰嗦，晦涩难懂，有时不能正确传达原文意义，有时甚至事与愿违。所以，如果不顾场合条件，不顾中外两种语言的差异，一味追求直译，就必然闯红灯进入误区，造成误译。直译之所以有误区，是因为语言的形式与内容、句子的表层结构与深层意义有时不统一;另一方面，中外文化历史背景不同，造成了不同思维方式和不同的语言表达形式。不少人批评过直译硬译，指出过直译有局限性，但是直译到底有哪些局限性，它都表现在什么地方。阿语直译至少有两大误区，明确这些误区，就能在翻译中避免一些错误，在直译行不通的地方采用意译。
1.1生搬硬套式直译的误区
有的句子采用直译法就会使译文显得佶屈聱牙，文理不通。例如：
??? ???? ???? ??????? ?? ??? ????????? ????????? ?? ????? ?? ??????? ?????? ?????......
误：人有时站在显微镜面前，有时站在望远镜面前，同自然界进行格斗，并控制它……
正：通过人类在宏观与微观上同自然界进行斗争，并战胜它……
1.2修辞句型的误区
同汉语一样，阿语写作中大量运用修辞手法，其中有不少辞格类似于汉语辞格的表达方式，因此可以直译。但有些阿语辞格很难用直译方式表达清楚，即便是同一辞格由于处于不同场合，有的能直译，有的则不能直译。
下列有几种情况有时不宜直译：
a 比喻：有的比喻可以直译，有的则不能，这往往取决于汉语的表达习惯。例如：????? ???? ????? 如按字面硬译：“羞愧使我的舌头打了结。”按汉语辞格表达的方式应译成：“我羞的不好意思开口”。
b 有些借喻不能直译。例如：???? ?? ????? ?? ????
如按字面硬译成：“比鸵鸟或兔子还胆小”按汉语辞格的表达方式应译成：“胆小如鼠”。
2 提高阿语翻译水平的方法
翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。特别是初学者，要想提高自己的翻译能力，应该在以下几个方面多下功夫。
2.1加强自身基本素养
加强自身基本素养，是指翻译者必须具备的基本條件，亦即对翻译者的及基本要求。除了应该具有高尚的“译德译风”和严肃认真，一丝不苟的科学态度之外，译者必须具备三方面的素养，既一定的阿语水平、较高的汉语修养和丰富的学科专业知识。大量的翻译实践表明，这三方面的素养越高，越能顺利地完成翻译工作。关于阿语水平，应注意打牢基础，扩大词汇量，广泛阅读，最好能听、说、读、写、译五方面训练同时并进，较之单攻翻译能更快提高阿语水平。在汉语修养方面，应加强语法、逻辑、修辞等方面知识的研修，多阅读、多写作、多练习修改文章。在学科专业知识方面，要努力精通本职业务，多了解相关专业知识;经常阅览国内、外专业期刊，掌握学科发展动态。
2.2在翻译实践中锤炼
翻译是一项创造性的语言活动，具有很强的实践性。不通过大量的实践而要提高翻译能力，无异于想学游泳却又不下水一样。当然，实践也要讲究科学性。初学者若无行家的指点，最好能先找一些难度切合自己水平且有汉语译文的材料进行翻译练习。自己的译文写成后同人家的译文相对照。先看看自己在理解方面是否准确，其次看看自己的表达是否符合汉语的语言习惯，从中找到不足。随着水平的提高，可找些简单的本专业基础知识方面的文章进行翻译。坚持循序渐进多翻译多投稿，定会果实累累。在时间允许的情况下，最好能坚持每天都多少搞点翻译。随着时间的推移，一定会大有长进。
3 阿语互译的几种方法
在翻译中，针对词汇空缺现象，在词汇的借用、引用方面通常采取四种形式：音译、直译、改编、意译。
3.1音译
人名、地名以及一些表示新概念，而本族语里又找不到成词来表示时，均可采用音译法介绍到译文语言中去，如：（汉译阿）功夫、
（????? ??）武术（????）;（阿译汉）、??（没药）、?????（阿里发）、????（阿门）、???（麦加）
3.2直译
就是在译文语言条件许可的范围内，既准确的表达出原文的内容（神似），又保持原文化教育的形式（形似）。如：??? ?? ?????（纸老虎），
????? ??????? （联合国）。
3.3 改编
所谓“改编”指的是对音译或直译的意义补充的翻译，在翻译的“改编法”中译者总是一方面尽可能保持原文文化语言的特性，另一方面更希望译文含义明朗，使读者一目了然。一般“改编法”常常出现在汉语“四字格”成语或词组中。
比如：汉语的“班门弄斧”这个成语， 不知道典故的外国读者就会感到茫然。
3.4意译法
填补语言中的词汇、词义空缺，采用“并行法”既意译法是一种常见的有效方法。如果某一语言现象，在译文语言中只用意译相同的不同语言形式既“并行”的词汇来翻译时，那么就等于说译文语言的形式中存在于某种语言中，当把这些词或概念介绍到另一种语言中去时，我们可采取音译，直译法，同时也可以采取意译法，而且意译译文可从语言、语法、语义等方面都合乎译文语言的规范，因此最易为读者接受。一般使用意译法是在直译不能顺利表达原文的内容时，只好保留其内容而改变其形式。例如：?? ?? ???? ??????? ?? ??? ??????这句成语如采用直译，可译“不冒风险的人，便不能得遂所愿”，意思表达出来了，但成语的味道便消失了。如采用意译，译为“不入虎穴，焉得虎子”，既生动、明了，也体现了原来成语的韵味。
综上所述，有志于从事阿文翻译的人士，特别是初步入翻译领地的青年朋友，应不断加强自身素质修养，只要勇于实践，在翻译的田园里辛勤耕耘，翻译能力就会不断提高，一定能结出风丰硕之果。