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编者按:
育人为本,德育为先。为鼓励广大的职校生成为创新、创业、创优“三创”人才,从2007年起,江苏省教育厅、团省委每年都在职业院校表彰一批省级“三创”优秀学生和优秀学生干部。2009年授予吴明丽等475名同学“江苏省三创优秀学生”称号,授予凌晶等225名同学“江苏省优秀学生干部”称号。
南通市获“江苏省三创优秀学生”称号的学生共有40名,他们用自己的勤奋努力、积极进取、创新创优的素质展现了当代江苏职校生“三创”的特殊风采。本期我们从这40名代表中挑选了两位,让我们走进他们的生活,一起感受他们的成长和奋斗故事。
邹鹃同学在江苏省如皋职业教育中心校学习期间,学习勤奋刻苦,认真对待每一门课程。第一学期《计算机基础》《文字录入》《flash动画制作》《语文》《数学》等各门课程的学习成绩在全校领先。特别是在“FLASH动画制作”这门课程的学习中,邹鹃同学想象力丰富,动手操作能力强,具有超凡的耐心和恒心,且效率很高,每次作业和测评都是最先做完且做得最好。第二学期邹鹃同学参加学校技能大赛动画强训队的训练。自从进入强训队后,她更加勤奋刻苦,常常学习到晚上10点以后。
有志者事竟成
动画是一种综合艺术门类,是人类进入工业社会以后较高层次的精神文化。它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一体的艺术表现形式。动画作品的创作,要求动画制作人具备较高的基本素质,比如美术基础、审美、创造力、设计基础、理解分析能力、良好的文化底蕴以及耐心和持续力等等。尤其是美术基础、审美能力可不是一两天的功夫能学到的。动画制作对创造力的要求也很高,从某种意义上来说这是需要一定天赋的。她每天除了完成正常的学习任务之外,挤时间广泛借鉴优秀作品,主动跟老师同学交流心得体会。每逢节假日,她很少回家,在学校利用互联网向动画公司的高手学习。为了进一步提高动画设计制作水平,邹鹃同学还经常利用课余时间到一些广告公司承接“业务”,有几家公司的老板主动要求与她签订用工合同。邹鹃同学用她挣来的钱买了电脑、订阅了动漫杂志。对待动画制作的学习,她始终充满信心。
有志者事竟成,经过刻苦练习,邹鹃同学的动画制作水平突飞猛进,其作品的独特构思常常使老师们深为惊叹。在学校每学年度举行的校园技术节中,邹鹃同学的作品屡次荣获一等奖,多次被评为学校“技术标兵”,2008年参加江苏省技能大赛动漫制作获得二等奖,2009年参加江苏省技能大赛,获得技能大赛动漫制作一等奖,2009年代表江苏省参加全国技能大赛,荣获全国技能大赛动漫制作二等奖。在努力学习动画制作专业的同时,邹鹃同学还积极参加学校第二专业培训,学习软件开发。2008年,在南通市职业学校创新大赛中,其作品《中小学实验管理系统》获软件开发项目优秀奖。
出色的管理能力
邹鹃同学在勤奋刻苦学习的同时,还担任校学生会学习干事。作为学生干部,她在学习和生活上总是主动帮助他人,与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。对待班级中成绩落后的同学,邹娟同学积极维护班内荣誉,从大局出发,主动找班内后进同学谈心,通过细致的思想工作,使同学的集体观念得到增强,班级团结友爱的良好风貌得到提升,班级同学整体成绩得到快速提高。
由于品学兼优,学生管理工作出色,邹鹃同学每学年均被评为校级“三好生”和“优秀学生干部”。如今,邹鹃同学在大学里依然保持着职中阶段的勤奋进取的精神,积极参加学校举行的大学生创业大赛。在学校举办的第十届“百脑汇”杯电脑节中,她又荣获动漫比赛二等奖。
邹鹃同学总是坚持这样的信条:“学习只有起点,没有终点;技术没有最好,只有更好。”我们相信,凭着积极进取的精神,精益求精的态度,勤奋不懈的努力,邹娟同学必将在动漫领域有所作为,走出一条辉煌的人生之路。
育人为本,德育为先。为鼓励广大的职校生成为创新、创业、创优“三创”人才,从2007年起,江苏省教育厅、团省委每年都在职业院校表彰一批省级“三创”优秀学生和优秀学生干部。2009年授予吴明丽等475名同学“江苏省三创优秀学生”称号,授予凌晶等225名同学“江苏省优秀学生干部”称号。
南通市获“江苏省三创优秀学生”称号的学生共有40名,他们用自己的勤奋努力、积极进取、创新创优的素质展现了当代江苏职校生“三创”的特殊风采。本期我们从这40名代表中挑选了两位,让我们走进他们的生活,一起感受他们的成长和奋斗故事。
邹鹃同学在江苏省如皋职业教育中心校学习期间,学习勤奋刻苦,认真对待每一门课程。第一学期《计算机基础》《文字录入》《flash动画制作》《语文》《数学》等各门课程的学习成绩在全校领先。特别是在“FLASH动画制作”这门课程的学习中,邹鹃同学想象力丰富,动手操作能力强,具有超凡的耐心和恒心,且效率很高,每次作业和测评都是最先做完且做得最好。第二学期邹鹃同学参加学校技能大赛动画强训队的训练。自从进入强训队后,她更加勤奋刻苦,常常学习到晚上10点以后。
有志者事竟成
动画是一种综合艺术门类,是人类进入工业社会以后较高层次的精神文化。它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一体的艺术表现形式。动画作品的创作,要求动画制作人具备较高的基本素质,比如美术基础、审美、创造力、设计基础、理解分析能力、良好的文化底蕴以及耐心和持续力等等。尤其是美术基础、审美能力可不是一两天的功夫能学到的。动画制作对创造力的要求也很高,从某种意义上来说这是需要一定天赋的。她每天除了完成正常的学习任务之外,挤时间广泛借鉴优秀作品,主动跟老师同学交流心得体会。每逢节假日,她很少回家,在学校利用互联网向动画公司的高手学习。为了进一步提高动画设计制作水平,邹鹃同学还经常利用课余时间到一些广告公司承接“业务”,有几家公司的老板主动要求与她签订用工合同。邹鹃同学用她挣来的钱买了电脑、订阅了动漫杂志。对待动画制作的学习,她始终充满信心。
有志者事竟成,经过刻苦练习,邹鹃同学的动画制作水平突飞猛进,其作品的独特构思常常使老师们深为惊叹。在学校每学年度举行的校园技术节中,邹鹃同学的作品屡次荣获一等奖,多次被评为学校“技术标兵”,2008年参加江苏省技能大赛动漫制作获得二等奖,2009年参加江苏省技能大赛,获得技能大赛动漫制作一等奖,2009年代表江苏省参加全国技能大赛,荣获全国技能大赛动漫制作二等奖。在努力学习动画制作专业的同时,邹鹃同学还积极参加学校第二专业培训,学习软件开发。2008年,在南通市职业学校创新大赛中,其作品《中小学实验管理系统》获软件开发项目优秀奖。
出色的管理能力
邹鹃同学在勤奋刻苦学习的同时,还担任校学生会学习干事。作为学生干部,她在学习和生活上总是主动帮助他人,与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。对待班级中成绩落后的同学,邹娟同学积极维护班内荣誉,从大局出发,主动找班内后进同学谈心,通过细致的思想工作,使同学的集体观念得到增强,班级团结友爱的良好风貌得到提升,班级同学整体成绩得到快速提高。
由于品学兼优,学生管理工作出色,邹鹃同学每学年均被评为校级“三好生”和“优秀学生干部”。如今,邹鹃同学在大学里依然保持着职中阶段的勤奋进取的精神,积极参加学校举行的大学生创业大赛。在学校举办的第十届“百脑汇”杯电脑节中,她又荣获动漫比赛二等奖。
邹鹃同学总是坚持这样的信条:“学习只有起点,没有终点;技术没有最好,只有更好。”我们相信,凭着积极进取的精神,精益求精的态度,勤奋不懈的努力,邹娟同学必将在动漫领域有所作为,走出一条辉煌的人生之路。