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采用了理论与实践相结合的方法,按照课堂建构、教学过程、教学评价的顺序,从教师和学生的双重角度出发,提出问题式教学与自主性学习的理念,探讨在大学本科文学教育中如何发挥教师的指导作用,激发学生自主学习,提升学生的思考能力和审美鉴赏能力,使文学教学回归文本,体现文学性。
问题式教学与自主性学习——中国现当代文学作品选教学的改革与实践
【摘 要】
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采用了理论与实践相结合的方法,按照课堂建构、教学过程、教学评价的顺序,从教师和学生的双重角度出发,提出问题式教学与自主性学习的理念,探讨在大学本科文学教育中如何发挥
【机 构】
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丹江师范学院文学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
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