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小学生普遍感到数学是难学的课程，听起来抽象难懂，做起来更是无从下手，因而很多同学失去了学习数学的兴趣。如何使这些学生由怕学而转为愿学甚至乐学数学，笔者在新课程实践中作了如下几点思考。
小学数学新课程实践的几点思考
【摘 要】
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小学生普遍感到数学是难学的课程，听起来抽象难懂，做起来更是无从下手，因而很多同学失去了学习数学的兴趣。如何使这些学生由怕学而转为愿学甚至乐学数学，笔者在新课程实践中作了
【机 构】
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河南省内黄县张龙乡第八小学 456300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年51期
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