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幼儿是一个个独立生长的个体,他们的生长有自己的特点和规律,教师应该把握孩子的成长节拍,用“放手”代替无数的包办代替、拔苗助长,给孩子参与园本课程的开发权,对一日活动有充分的知情权、选择权、探究权和评价权,才能促进孩子自主快乐地成长。
放手也是一种爱
【摘 要】
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幼儿是一个个独立生长的个体,他们的生长有自己的特点和规律,教师应该把握孩子的成长节拍,用“放手”代替无数的包办代替、拔苗助长,给孩子参与园本课程的开发权,对一日活动
【机 构】
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江苏省宝应教育局教科室
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年12期
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