论文部分内容阅读
在对医学生的培养中，病理生理课程发挥着极其重要的作用。病理生理学作为一门重要学科，在临床医学和基础医学之间起着衔接作用。因此，在展开病理生理教学时，除了要求医学生掌握基础的疾病、发病原因、发病机制和后期预防措施，同时也需要他们提高自身分析问题和解决问题的能力。为了更好地提升病理生理学课堂的教学效果，可以在课堂中引入病例教学模式，让同学之间展开探讨。同时紧密联系临床，将所掌握的知识真正学以致用。