【摘 要】
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本文分析了初中生在数学学习中普遍缺乏应用意识的现状,从数学应用的广泛度、创造力、发展机制以及学生认知体系入手论证了应用意识在数学教学中的重要性,从而提出鼓励学生数
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本文分析了初中生在数学学习中普遍缺乏应用意识的现状,从数学应用的广泛度、创造力、发展机制以及学生认知体系入手论证了应用意识在数学教学中的重要性,从而提出鼓励学生数学实践、拓展数学教学内容和深化学生数学认识等可行性建议,旨在促进初中数学教学改革,加强对学生数学应用意识的培养.
This paper analyzes the general lack of awareness of junior middle school students in the application of mathematics learning situation, starting from the mathematical application of the breadth, creativity, development mechanism and student cognitive system to demonstrate the importance of applying awareness in mathematics teaching, and thus propose to encourage students Mathematics practice, expanding the content of mathematics teaching and deepening students ’understanding of mathematics and so on. The aim is to promote the reform of mathematics teaching in junior middle school and to strengthen the cultivation of students’ math application awareness.
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