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“手势”是一种无声的语言,它既直观,又容易理解,而且不浪费材料.妙用手势,可突破教学的重难点;暗示学生找到解决问题的切入点;提醒和指正学生易出差错的知识点;增强与学生之间心的交流;还可提高学生学习的主动性、积极性、参与性和创造性.
“手势”在生物教学中的妙用
【摘 要】
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“手势”是一种无声的语言,它既直观,又容易理解,而且不浪费材料.妙用手势,可突破教学的重难点;暗示学生找到解决问题的切入点;提醒和指正学生易出差错的知识点;增强与学生之
【机 构】
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贵州省贵阳市第七中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年2期
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