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学生的口语交际存在许多问题，如有的学生声音极小，如蚊如蝇；有的学生语无伦次，条理不清；有的学生“然后”“嗯啊”等口头语严重；还有的恨不能让别人“意会”自己的意思，因为连他自己也不知道要说些什么。对此，笔者从丰富词汇量，课上勤练兵，比赛促提高，实践强素质四方面阐述了学生口语交际能力的培养。
让学生舌灿莲花——口语交际能力的培养
【摘 要】
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学生的口语交际存在许多问题，如有的学生声音极小，如蚊如蝇；有的学生语无伦次，条理不清；有的学生“然后”“嗯啊”等口头语严重；还有的恨不能让别人“意会”自己的意思，因为连他自己
【机 构】
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山东省昌邑市南逄初中
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2013年5期
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