【摘 要】
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设计理念《语文课程标准》中明确指出“:口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动主要应该在具体的交际情景中进行。”因此,在口语交际课上多层次、多渠道、多形式地营造交
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设计理念《语文课程标准》中明确指出“:口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动主要应该在具体的交际情景中进行。”因此,在口语交际课上多层次、多渠道、多形式地营造交际环境,让每个学生都能够动口说,给每个学生以充分的表达机会,使每个学生都能够畅所欲言,使口语交际能力
The design concept of “Chinese Curriculum Standard” clearly states: “Oral communication is a process of interaction between listening and speaking, and teaching activities should mainly be conducted in specific communication scenarios.” Therefore, in oral communication classes, multi-level, multi- Formally create a communicative environment so that each student can move their mouth to each student to fully express the opportunity to make each student speak freely so that oral communication skills
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摘要:面对新世纪、新形势、新课程,作为一名化学教师要努力学习现代教育教学、心理学、自然科学、人文科学、现代教育技术等知识;要更新教学理念,不断提高自身的综合素质,要以良好的师德修养为前提,以扎实的化学专业知识为基础,以过硬的教育理论和较强的教科研能力为依托,以精湛的教学艺术为核心,在长期的教育、教学实践中经过自身的艰苦磨练,在不断提高认识的过程中提高自身素质。 关键词:教师素质;素质构建
举证责任分担的实质是要解决争议事实处于真伪不明情况下由何方来承担不利诉讼后果的问题。近年来，对于一些特殊的银行业务纠纷，部分法院的司法判例有加重商业银行的举证责任的趋势，给商业银行的法律风险防控带来巨大挑战。 举证责任分担规则概述 按照我国目前法学理论研究分类，通常将举证责任分担规则划分为一般规则、倒置规则、司法裁量规则。 “谁主张，谁举证”作为举证责任分配的一般规则，通常也被视为是
在语文教学中,古诗文这一块始终是学生学习过程中的难点,它深奥难懂、枯燥乏味,很难引起学生的兴趣,甚至许多学生望而生畏。一节课下来,学生易生厌倦情绪,难免产生“少、慢、
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随着经济的发展,商务活动越来越频繁,时间更加弥足珍贵,人们对生活质量的要求以及消费水平的不断提高,带动了航空业的发展,使得飞行成为一种时尚,一种享受,更成为消
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“秤砣虽小压千斤”,这句话里蕴藏着杠杆原理．如今,这个基本原理的应用为我们解决了许多人力所不能及的难题,如起重机、叉车、挖掘机等．然而,这些机器在扮演大力士角色的同时,
1什么是反问题1.1反问题的概念在早期的生产活动中,人们总是遇到形形色色的障碍,经整理抽象,形成了一些数学物理问题.我们一般遇到的问题往往是由因索果,比如求解方程,必须题
在日常生活中,当你做了一件好事或为别人提供了某种帮助时,对方一定会向你道一声“Thank you!”以表示谢意。这个时候你也应该很有礼貌地说声“不用谢!”在英语中,表达不用谢
客观事物都是有规律性的,写文章也一样。打仗有兵书,下棋有棋谱,为何不在作文教学中建立一个作文谱呢?总比学生心中没谱好啊!那么,这个“作文之谱”从何而来呢?根据小学生模