【摘 要】
：
以选课为核心、以教师指导为辅助的学分制与班建制、导师制并称三大教育模式。我国的学分制于1919年在北大首试,随后东南大学、浙江大学等也紧随其后。改革开放后,学分制在高
论文部分内容阅读
以选课为核心、以教师指导为辅助的学分制与班建制、导师制并称三大教育模式。我国的学分制于1919年在北大首试,随后东南大学、浙江大学等也紧随其后。改革开放后,学分制在高校普遍推行。而在较落后的西部地区,西安理工大学于2004年作为陕西省首家学分制试点开始实施,学校以学生个性化发展为理念展开了学分制改革,经过十年的发展,学分制日臻完善,并积累了一些利于学生个性发展的经验：拓展学生资源链条,实施多样化选课制;创新个性发展理念,树立多样化人才培养观;开发个性潜能,引入前沿课和实践性教学。
其他文献
目的：观察我院自制热敷散外敷配合手法治疗腰三横突综合征的临床疗效。方法：选择86例患者运用中药外敷配合手法治疗，连续10天。结果：治愈69例（80．2％）；好转12例（14．0％）；未愈5例（5．8％）；总有效率94．2
原发性肾小球肾炎是一种常见病多发病，症状多变，病情迁延，病证多属虚实夹杂。一般多从肾、脾、肝论治，但有些久治乏效的肾炎患者结合从肺论治往往能够明显提高疗效，本文对此作初步
船舶动力技术水平关系到国家经济发展与军事安全,其中实现其发动机排气余热高效利用是一项关键技术。船舶具有多种余热利用的途径,现代船舶对于电能的需求越来越大,利用余热
立足本土教育实践,关注本土教育现实问题,创建具有强大实践引导力的教育理论是当今我国教育发展研究之必需。而中国教育理论的本土生长是离不开现实“土壤”的。其中,教育发
目的：观察自拟宣肺止嗽汤治疗咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法：运用自拟宣肺止嗽汤治疗咳嗽变异性哮喘134例，1疗程5天。结果：134例患者中最长服药时间3个疗程，最短1个疗程，治愈98例
为解决声呐系统的低频电磁干扰故障,基于电磁干扰三要素中的辐射耦合路径,提出了一种采用坡莫合金与波纹管相结合的电磁屏蔽整改方法。首先分析了电磁干扰的形成机制以及舰船
船舶电力系统的故障重构是船舶运行管理系统中的重要内容。为保障船舶运行过程安全可靠,根据船舶电力系统的特殊性,结合遗传算法对舰船电力系统供电恢复问题进行研究。将遗传
2007年11月至2009年4月，笔者采用温针灸配合按摩治疗肩周炎47例，疗效较好，报道如下。
目的：观察瘘管切开与挂线相结合治疗马蹄形肛瘘的临床疗效。方法：回顾性分析我院2005年至2010年采用该法治疗马蹄形肛瘘32例临床案例。结果：32例全部临床治愈。结论：瘘管切开与挂
本文通过对江西省高职院校195位青年教师工作压力状况进行问卷调查及访谈，具体分析了江西省高职院校青年教师工作压力现状，并在此基础上提出了缓解青年教师工作压力的对策，以期