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足球课程游戏化，把相对单调、乏味的足球基本知识与技能转化为符合幼儿身心发展特点与智力发育水平的形象、生动的幼儿足球游戏，从而有利于促进幼儿对足球的认识、理解以及运用，而且还可以强身健体，促进幼儿心理、智力的发展。文章针对中班幼儿的年龄特点和心理特点，在游戏化以及“校园足球”推广背景下，提出开展足球游戏课程的策略。