利用小组式学习共同体构建中职数学积极课堂

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tony_zq
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教与学,教师与学生是贯穿于整个教学过程中最基本的关系之一,师生之间的关系自古以来就是一个值得探讨的问题,作为教育改革的重要内容,教师必须在教学中增强学生之间的互动性,发挥学习共同体的重要作用。没有交往和互动,就不存在教学,因而教学的本质是交往,交往强调师生之间,学生之间要做到信息交流,以此相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享,而小组合作的模式就十分巧妙地将学生组织起来,使其在学习中能够形成一个"共同体",传统意义上的教学,将通过这种改革的形式不断让位于师生,生生之间互教互学,彼此形成一个真正的学习共同体。
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