【摘 要】
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我国高等教育正面临一场由“以教为中心”向“以rn学为中心”转变的教学模式改革。《包装设计》 是高等院校rn艺术设计专业的一门必修课，课程涵盖范围广，既有图形、rn色彩、文字、造型和结构等视觉传达语言，又包括材料、成rn型工艺、印刷工艺等技术环节，还涉及市场营销、现代储运rn学等方面的知识，是一门高度交叉的学科，具有较强的实践rn性和创新性。传统的教学模式难以满足包装设计人才培养需rn要，在“以学为中心”的改革背景下，建议《包装设计》课rn程教学，以项目化教学为主、理论教学为辅，加强学生自主rn学习的意识、
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我国高等教育正面临一场由“以教为中心”向“以rn学为中心”转变的教学模式改革。《包装设计》 是高等院校rn艺术设计专业的一门必修课，课程涵盖范围广，既有图形、rn色彩、文字、造型和结构等视觉传达语言，又包括材料、成rn型工艺、印刷工艺等技术环节，还涉及市场营销、现代储运rn学等方面的知识，是一门高度交叉的学科，具有较强的实践rn性和创新性。传统的教学模式难以满足包装设计人才培养需rn要，在“以学为中心”的改革背景下，建议《包装设计》课rn程教学，以项目化教学为主、理论教学为辅，加强学生自主rn学习的意识、提高学生自主学习能力，确立学生的主体地位，rn以案例讨论和实践参与为主，确立学习的中心地位，以师生rn转变观念为基础、以相关配套调整为保障，持续推进改革。
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本文分析了改革高职教育教学管理的重要性，并rn且从遵循规律性、素质教育改革、以学生为主体和建立稳定rn教学基地四个方面分析了改革高职教育教学管理的要点，最rn后从课程管理改革、教学模式管理改革、教材管理改革、完rn善管理体系、健全管理制定和构建评价机制六个方面简述了rn探析新时期高职教育教学管理改革路径，希望能为相关教育rn人员提供参考。
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