【摘 要】
:
通过配制28组边长70.7 mm和8组边长100 mm的活性粉末混凝土(RPC)立方体试块,分析了水胶比、减水剂掺量、纤维种类与掺量以及尺寸效应对RPC强度和流动度的影响。试验结果表明:相
【机 构】
:
成都市成华区政府投资项目评审管理中心,石家庄铁道大学工程力学系
论文部分内容阅读
通过配制28组边长70.7 mm和8组边长100 mm的活性粉末混凝土(RPC)立方体试块,分析了水胶比、减水剂掺量、纤维种类与掺量以及尺寸效应对RPC强度和流动度的影响。试验结果表明:相对于聚丙烯纤维而言,加入钢纤维可以明显提高RPC的强度和韧性;RPC早期强度发展较快,后期强度增长空间较小,掺聚丙烯纤维的RPC后期强度有倒缩现象;掺钢纤维的RPC尺寸效应大于不掺纤维的素RPC。
其他文献
数字资源是文献信息的表现形式之一。本文通过对数字资源在生活、教学、科研中的应用案例的分析,展示了数字资源的魅力。
初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对信息技术的兴趣和爱好,对信息技术知识的接受能力的差异也是客观存在的。俗话说,"一娘生九子,九子各不同"。这句话说明
【正】在新疆西北角有一片神奇的土地,这就是喀纳斯。她西接哈萨克斯坦,北联俄罗斯,东邻蒙古人民共和国,与三国交界。"喀纳斯"出自蒙古语,意为"富饶、神秘"。这里有湛蓝的天
教育学生要始终贯穿一个"情"字,"寓教于情"。教育者同受教育者地位是平等的,应是他们信得过的朋友,可亲的长辈,理解他们的知己。在动之以情、晓之以理的基础上,思想教育工作
摘 要:本文主要针对中学历史学科教学现状,提出如何在历史课堂教学中把民俗文化融入历史学科的教学中,让学生明白历史就在学生的身边,培养学生探究历史知识的欲望,从而激发学生学历史、爱历史的情感。希望能为突破目前中学历史教学的困境提供参考。 关键词:历史课 学生 民俗味 运用 一、提出的背景 在这两年的教研听课过程中,我经常听到这句很流行但很无奈的话:“学生很喜欢历史,却最讨厌上历史课”。确实在许
通过岩芯观察、薄片鉴定、特性分析、扫描电镜观察等技术手段,研究了车镇凹陷北部陡坡带古近系砂砾岩体储层的主要岩石类型、储集空间类型、物性特征和影响因素。研究结果表明
良好的学习氛围特别是课堂中的学习氛围对学生来说很重要。因为良好的学习环境能给予学生愉快的学习氛围。在身心愉悦的环境中,学生才会感到学习的轻松和快乐。
美育作用于人的精神世界,能够引导青少年追求人生的意义和价值。美术课程是学校进行美育的主要途径,在实施和深化素质教育的过程中具有不可替代的作用。学生在积极的情感体验
二战后,人类在科技的路上获得了极大发展,但是传统的发展观带来了人类的生存困境,于是人类不断修正自己的发展观。科学发展观是在借鉴各国发展经验的基础上,在顺应时代要求的
语文是小学学科中最基础也是最重要的学科之一。相对于其他学科,语文课具有更广泛的应用性,贴近生活,内容丰富多彩,富有情趣。因此,在语文课上,教师应利用文本,补充课外知识,