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实施“五字”策略，提升新教师保教水平
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我园是一所新建公办园，园内新教师约占教师总体的70%。新教师在保教工作中主要存在理论与实践脱节、教育活动设计脱离幼儿年龄特点与兴趣需要、缺少班级管理和家长工作经验、缺乏组织和实施一日活动各环节的策略等问题。针对新教师存在的上述问题，我园深入、全面地进行了分析与研究，实施“五字”（心、训、研、带、考）策略，力求提升新教师的保教水平。