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针对高职院校学生英语学习的状况,试图通过学习风格的理论探讨,研究英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量,为进一步探索高职院校英语教学改革提供参考.
学习风格视阈下的高职英语教学策略探索
【摘 要】
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针对高职院校学生英语学习的状况,试图通过学习风格的理论探讨,研究英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量,为进一步探索高职院校英语教学改革提供参考.
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院学生处
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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