【摘 要】
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写作一直是另多数小学生头疼的问题,这与小学生知识范畴狭窄、写作素材少、写作兴趣低等因素有关系.很多小学语文教师实施各种办法想要提升小学生写作兴趣和能力,但是效果甚
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写作一直是另多数小学生头疼的问题,这与小学生知识范畴狭窄、写作素材少、写作兴趣低等因素有关系.很多小学语文教师实施各种办法想要提升小学生写作兴趣和能力,但是效果甚微.然而,写作无论在考试中,还是在日常学习、日后生活中,都发挥着重要价值,是一项基本能力.要想改善写作教学面临的僵局,教师需要从小学生的爱好、学习需求、知识水平等角度出发,以合理的手段激发其写作兴趣,提升其写作能力.
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