论文部分内容阅读
对国内外有关教学过程的理论进行了比较分析,指出对教学过程的质的研究,应该吸收借鉴各家之长,坚持整体联系的、动态层次的和周期时序的观点,将教学过程放到教学本体存在的层面上来理解和把握,并从不同的角度和侧面对教学过程的质的规定性进行辩证的把握.
“教学过程”的阐释:比较分析与辩证把握
【摘 要】
：
对国内外有关教学过程的理论进行了比较分析,指出对教学过程的质的研究,应该吸收借鉴各家之长,坚持整体联系的、动态层次的和周期时序的观点,将教学过程放到教学本体存在的层
【机 构】
：
天津师范大学教育科学学院
【出 处】
：
湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
：
2003年1期
【基金项目】
：
全国教育科学“十五”规划课题 (FAB0 1 1 0 1 2 );宁夏高等学校科研项目(JY2 0 0 2 1 0 4 )
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
Moldy使用手册是上海中科院物理研究所进行科学研究的指导手册,委托方要求该手册的翻译忠实于原文,通顺,表达连贯。本文主要在Moldy使用手册翻译实践过程的基础上阐述了该手
本文从汉英同声传译出发,旨在研究新闻发布会情境下的汉英同声传译,探讨简化策略在其中的应用以及对同传质量的影响。在文献综述部分,本文介绍了认知负荷模型,框架理论,以及
随着大众传媒日趋国际化,电视同声传译在其中的作用日益凸显。然而,电视同声传译在中国起步较晚,仍有诸多问题与不足有待研究与解决。本文将电视同声传译视作为媒体传播过程
在现代日语中,有一类表示确定条件的词,其中具有代表性的有“が、けれど、ので、から、のに”等。它们在句中使用时起连接主句和从句的作用,被称作“接续助词”；但当它们用于
互文性理论涉及到作者、读者和文本之间的关系,能使人们能不断融合与无数开放性文本,进行多文本之间的动态对话,以此构建新文本的写作,对文本写作具有重要的启示作用,本文通
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
为了有效地管理矿产资源的勘探开发和利用,世界各国根据自身资源禀赋、经济发展阶段、政治体制等情况,设置了不同类型的矿产资源管理机构。本文通过调查分析全球182个国家的