【摘 要】
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“无机及分析化学”是高等农林院校的重要基础课程,涉及较多专业培养方案,不同专业目标对课程内容掌握需求有差别。通过尝试在现有应用型人才培养模式下,从转变教学观念、构
【基金项目】
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西南林业大学教研基金(YB201650)资助
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“无机及分析化学”是高等农林院校的重要基础课程,涉及较多专业培养方案,不同专业目标对课程内容掌握需求有差别。通过尝试在现有应用型人才培养模式下,从转变教学观念、构建教学体系、优化考核评价体系三方面入手,进行分类教学,提出化学基础课程教学改革的新途径,解决根据各专业目标对该课程内容深度需求不同设置的状况,以期为分类教学在高等农林院校基础课程中的应用和推广提供参考依据。
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