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<正>研究的目的意义和价值随着学前教育的发展,一大批新建园所的出现,青年教师专业发展问题凸现出来。我园非专业教师达到全体教师的87%。教师可持续发展能力较弱,教师队伍中优质资源缺乏,专业化发展空间狭小。新建园以园本课程开发促进教师专业成长的研究旨在通过园本课程开发探索一条适合新建园促进教师专业成长的一般理论、方法和途径,建设一支较专业化的教师队伍,提升园所教育教学质量。