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学生在学习初中语文的过程中由于学习方法没完全养成学习态度也需要教师根据课堂学生表现来加以纠正,因此教师在课堂讲授环节不应只注重知识内容的讲授还要注重学生学习状态的培养以及学生学习方法的养成。这就要求教师在课堂讲授环节要不断思考与探索如何开展当讲解能够让学生有效的接受重点知识从而加强课堂学习效率,为自身的知识理解与进一步地深入学习打下基础。