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随着素质教育地深入贯彻实施，道德与法治课程的地位得到更充分的重视，尤其对于正处在心理变化比较大和世界观建构关键期的初中生来说，通过道德与法治课程优化思想情感教育，能够为初中学生的积极成长保驾护航，高效的教学过程将课前预习、课堂活动和课后巩固有机结合在一起，全面提高学生的学习效率。本文提出初中道德与法治课堂中的问题，并就如何打造高效课堂提出几点粗浅的建议。