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随着我国改革开放的不断深化,英语教育显得尤为重要.但相较于普通本科来说,高校下属的二级民办本科的英语教学难度相对比较大,原因不仅仅在于学生素质、教育背景等方面客观因素的影响,而且还在于教师在教学中的教学方法以及学生在学习中的个人因素的影响.文章从心理学原理的角度进行分析,提出民办本科英语教学中应当采纳的教学思路及手段,以达到提高英语教学水平的目的.