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目的:探讨基于SPOC平台的教学模式在高职解剖教学中的应用效果。方法:对照组采用传统的教学模式,实验组采用SPOC教学模式,对各自教师授课模式的效果评价进行比较分析。结果:实验组卷面总成绩和讨论分析题成绩均高于对照组,且差异具有显著性。结论:SPOC教学模式能帮助学生提高自主学习能力,促进师生交流。