论文部分内容阅读
我国青少年的人文素质水平，特别是思想道德素质水平，直接关系到中华民族的未来。本文主要从新课程的理念出发。从实践的角度来探讨了在语文教学中利用脍炙人口的优秀作品，提高学生的人文素养；抓住时事教育契机，培养学生人文情感；关注写作中的生活素材，内化学生对生活的关爱之情；挖掘教材中的自然之美，培养学生的人文情怀。从体验的角度出发，探索让语文教学如何更具人文性。