“情境”在教学中专指引起人情感变化的具体学习场景。 “情境教学”是从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。语文老师创设的教学情境就是语文教学情境。 现在,我们先来谈谈语文情境教学的作用,然后进一步探讨实施情境教学的方法。 一、语文教学情境的作用 (一)情境创设易调动情感,点燃激情,引起共鸣
近年来。新颖活性物质引入农化市场,特别是在除草剂方面的进展较为缓慢,而杀虫剂和杀菌剂与往年持平。近十年新颖活性物质商品化的速度由1980-2000年的年均12%下降至10%。据Phill
海峡安全,海事先行。按照交通运输部和广东省政府的总体部署,广东海事局决定开展为期两年半的琼州海峡客滚运输安全整治活动。目前,活动已全面启动,正在稳步推进。广东海事将如何
《初中语文教学大纲》指出:“语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性,生动活泼地开展课外阅读、写作、专题研究等活动。可采用读书报告会、朗诵会、演讲会
Silwet^*固体有机硅农用助剂可显著地降低水溶液的表面张力,在0.2%的浓度下,其表面张力可以降低到20mN/m;而且可以提高液滴在固体表面上的扩展,10μL0.2%的水溶液的扩展直径可以达到53m
五、国际贸易与国际物流1、何谓国际贸易?答:国际贸易是指国家或地区之间所进行的商品、服务之买卖或交换.如以一个国家或地区为主体,其对另一些国家或地区所进行的商品、服
对绝大多数农资业内人士和农药使用者来说,农药“三证”可谓耳熟能详,但要真正了解“三证”的来龙去脉、相互关系,以至能作初步鉴别的,恐怕还得作深一步了解。笔者从实践的角度,就