【摘 要】
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随着新课改的理念在高中阶段的课堂教学中不断渗透,教师对于学生的培养关注点越来越丰富,应用常规的教学方式,教学的 效率与教学的需求之间难以适应。因此,在高中阶段的教学
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随着新课改的理念在高中阶段的课堂教学中不断渗透,教师对于学生的培养关注点越来越丰富,应用常规的教学方式,教学的 效率与教学的需求之间难以适应。因此,在高中阶段的教学中,教师需要对于教学进行调整,研究其中存在的问题,结合新课改理念做出 相应的优化教学调整。目前阶段,教师教学方式、教学内容侧重点以及学生的学习参与程度是需要关注的问题。基于此,本文展开探究, 旨在提升高中阶段数学的教学高校课堂的建设。
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