【摘 要】
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目的分析PBL教学法在神经内科临床带教中的实施方法及应用效果。方法选取2015年2月—2016年8月期间在该院神经内科的46名实习生作为该次研究对象,以不同的教学方法为分组依据
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目的分析PBL教学法在神经内科临床带教中的实施方法及应用效果。方法选取2015年2月—2016年8月期间在该院神经内科的46名实习生作为该次研究对象,以不同的教学方法为分组依据,常规组（n=23）采用传统教学法,分析组（n=23）采用PBL教学法,对两组教学效果进行观察。结果分析组学生的实践技能与理论知识考核结果均高于常规组的考核结果,且分析组对临床带教的总满意率为95.65%,常规组对临床带教的总满意率为69.56%,分析组优于常规组（P〈0.05）。结论在神经内科临床带教中采用PBL教学法不仅能够提高
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